【单选题】【消耗次数:1】
已知为阶方阵,且则有()
以上都不对
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相关题目
【单选题】 为同阶方阵,且,当()时,
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 已知是阶方阵,且,则的个行向量中()
①  任意个行向量线性无关
②  必有个行向量线性无关
③  任一行向量都可由其余个行向量线性表出
④  任意个行向量都为极大无关组
【单选题】 已知为阶方阵,以下说法错误的是()
① 
②  的全部特征向量为的全部解
③  若有个互不相同的特征值,则必有个线性无关的特征向量
④  若可逆,而矩阵的属于特征值的特征向量也是矩阵属于特征值的特征向量
【单选题】 设 A是n阶方阵,且A 的行列式为0,则A中
①  必有一列元素全为零.
②  必有两列元素对应成比例.
③  必有一列向量是其余列向量的线性组合.
④  任一列向量是其余列向量的线性组合.
【单选题】 已知为阶方阵,是的两个不同的特征值,是分属于的特征向量,则()
①  是的特征向量
②  是的特征向量
③  是的特征向量
④  以上都不对
【单选题】 设A,B,C,E为同阶方阵,E为单位阵,且ABC=E,则下列各式正确的是
①  BAC=E
②  ACB=E
③  CAB=E
④  CBA=E
【单选题】 设为阶方阵,是经过若干次矩阵的初等变换后得到的矩阵,则有()
① 
② 
③  若,则一定有
④  ,则一定有
【判断题】 设A,B是n阶方阵,且秩(A) =秩(B),则秩(A+B) = 2秩(A)
①  正确
②  错误
【单选题】 设,AB为n阶方阵,满足等式AB=O,则必有( )
①  A=O且B=O
②  A+B=O
③  A=O 或B=O
④  A-B=O
【单选题】 设A为n阶方阵,则 |A|=0 的必要条件是
①  A中必有一行(或一列)元素全为零;
②  A中必有两行元素成比例;
③  A中必有一行是其余各行的线性组合;
④  A中任何一行是其余各行的线性组合。
随机题目
【单选题】 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )
①  概念学习
②  上位学习
③  下位学习
④  并列结合学习
【单选题】 ( )常被描述成一种理解记忆的策略,其要旨在于建立信息间的联系。
①  复述策略
②  组织策略
③  计划策略
④  精加工策略
【单选题】 “学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )
①  归因理论
②  成就动机理论
③  强化理论
④  自我效能感理论
【单选题】 下列学习活动中属于内在学习动机是( )
①  获得表扬
②  获得高分
③  获得好名次
④  获得解答
【单选题】 在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为( )
①  操作模仿
②  操作整合
③  操作熟练
④  原型定向
【单选题】 周恩来在学生时代,曾立志要“为中华之崛起而读书”,他的学习动机属于( )
①  近景性内部动机
②  近景性外部动机
③  远景性内部动机
④  远景性外部动机
【单选题】 在归因理论中,属于外在的、稳定性因素的是( )
①  能力
②  努力
③  运气
④  任务难度
【单选题】 成就动机理论的主要代表人物是( )
①  布鲁纳
②  奥苏贝尔
③  韦纳
④  阿特金森
【多选题】 发展的主要内涵是( )
①  发展是有顺序的、不可逆的
②  发展能够保持相当长时间的变化
③  发展使个体产生更有适应性、更高效的行为
④  发展是遗传和环境共同作用的结果
⑤  发展是无规律的变化
【单选题】 被称为“教育心理学之父”的学者是( )
①  皮亚杰
②  桑代克
③  布鲁纳
④  维果斯基