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【单选题】【消耗次数：1】
悬臂梁受力如图所示，其中（）。
① 全梁段纯弯曲
② 全梁段横力弯曲
③ AB段纯弯曲，BC段横力弯曲
④ AB段横力弯曲，BC段纯弯曲
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【单选题】 悬臂梁，AB段和BC段的受力状态分别为（）
①  纯弯曲，剪切弯曲
②  剪切弯曲，纯弯曲；
③  纯弯曲，纯弯曲
④  剪切弯曲，剪切弯曲
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【单选题】 梁横力弯曲时，其横截面上（）。
①  只有正应力，无剪应力
②  只有剪应力，无正应力
③  既有正应力，又有剪应力
④  既无正应力，也无剪应力
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【单选题】 矩形截面梁横力弯曲时，在横截面的中性轴处（）。
①  正应力最大，剪应力为零
②  正应力为零，剪应力最大
③  正应力和剪应力均最大
④  正应力和剪应力均为零
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【单选题】 由梁的平面假设可知，纯弯曲时，梁的横截面？
①  载荷作用在梁的纵向对称面内
②  梁的各个截面上均无剪力，且弯矩为常量
③  梁只发生弯曲，不发生扭转和拉压变形
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【单选题】 梁纯弯曲时，梁横截面上产生的应力为（）。
①  应力
②  切应力
③  压应力
④  正应力
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【判断题】 纯弯曲梁任意截面必定存在中性层。
①  正确
②  错误
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【单选题】 等直杆受力如图所示，其中在BC段内（）。
①  有位移，无变形
②  有变形，无位移
③  既有位移，又有变形
④  既无位移，也无变形
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【单选题】 在下列四种情况中，（）称为纯弯曲。
①  梁的各个截面上均无剪力，且弯矩为常量
②  载荷仅有集中力偶，无集中力和分布载荷
③  梁只发生弯曲，不发生扭转和拉压变形
④  载荷作用在梁的纵向对称面内
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【单选题】 悬臂梁的AC段，各个截面上的（）。
①  剪力相同，弯矩不同
②  剪力不同，弯矩相同
③  剪力和弯矩均相同
④  剪力和弯矩均不同
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【单选题】 梁弯曲时的最大正应力在（）。
①  中性轴上
②  对称轴上
③  离中性轴最远处的边缘上
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【判断题】 定期举行的班队例会，一般每周两次。
①  正确
②  错误
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【单选题】 在担任帕夫雷什学校的校长期间，当孩子处于青春发育期很容易出现问题时，为了帮助孩子顺利度过这道坎，他强调家校应通力合作。
①  乌申斯基
②  马卡连柯
③  苏霍姆林斯基
④  赞科夫
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【单选题】 全民参与、资源共享。社区居民人人都可参与、出谋划策。这句话体现出了社区教育的 特点。
①  地域性
②  开放性
③  实用性
④  全程性
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【单选题】 下列说法不属于我国家校合作现状的是 。
①  意识淡薄
②  层次较低
③  家长从利己观念教育子女
④  越来越规范
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【单选题】 社会要求为家长与孩子之间、家长与家长之间、家长与学校教育者之间，提供了多层次的交叉式学习与交流的平台。
①  信息化
②  学习化
③  多元化
④  现代化
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【单选题】 家校合作 。
①  及早进行，防患于未然
②  出现问题再进行
③  没问题不需进行
④  校不作要求不进行
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【判断题】 英国学者斯宾塞也非常主张把“准备做父母的教育”列入普通教育的范围。
①  正确
②  错误
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【判断题】 社区教育的实用性特点表明社区教育使得居民获得较为实用的知识。
①  正确
②  错误
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【判断题】 社区是社会的一个基本单位。
①  正确
②  错误
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【判断题】 孩子进入学校后，教育孩子的权利与义务都交给了学校，家长无权过问。
①  正确
②  错误
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