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【单选题】【消耗次数:1】
若生产函数:Q=2K+3L+KL,则该生产函数是()
①
规模递增收益;
②
规模常数收益;
③
规模递减收益;
④
以上说法是错的。
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在下列生产函数中,哪个生产函数是规模收益递增的(A)。
①
<imgwidth="150"height="38"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/QYJJF.files/QYJJF5695.png">
②
<imgwidth="153"height="34"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/QYJJF.files/QYJJF5817.png">
③
<imgwidth="134"height="38"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/QYJJF.files/QYJJF5920.png">
④
<imgwidth="175"height="44"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/QYJJF.files/QYJJF6043.png">
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【单选题】
假定L单位的劳动力和K单位的资金相结合,可以生产Q单位产品,即L+K→Q;又假定aL+aK=bQ,那么可以判定为规模收益递增的条件是()。
①
ba
②
b=a
③
b≤a
④
ba
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【单选题】
生产函数Q=f(L,K0)的TP为正且递减时,MP可以
①
递减且为正;
②
递减且为负;
③
为零;
④
以上都可能。
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【单选题】
当生产函数Q=f(L,K)的APL为正且递减时,MPL可以是()。
①
递减且为正
②
递减且为负
③
为0
④
上述任何一种情况
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【判断题】
规模经济概念中的“规模”是指随着规模的扩大带来的收益的增加。
①
对
②
错
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【判断题】
生产要素的边际技术替代率递减是规模报酬递减造成的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
生产函数Q=f(L,K0)反映生产的第二阶段应该( )
①
开始于APL曲线的最高点,终止于MPL为零处
②
开始于AP曲线的最高点,终止于TP曲线的最高点
③
开始于AP曲线和MP曲线的相交处,终止于MP曲线和水平轴的相交处
④
以上都不对
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【单选题】
生产函数Q=f(L,K0)反映生产的第二阶段应该
①
开始于APL曲线的最高点,终止于MPL为零处;
②
开始于MPL曲线的最高点,终止于APL曲线的最高点;
③
开始于APL曲线和MPL曲线的相交处,终止于MPL曲线和水平轴的相交处;
④
以上都对
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【多选题】
规模报酬递增时
①
产量比要素增加得更快
②
规模经济
③
规模不经济
④
范围经济
⑤
要素价格不变情况下MC递减
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【单选题】
( )模式是:大规模生产、大规模销售和大规模传播。
①
工业化时代的标准思维
②
商业民主化的标准思维
③
用户至上的思维
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随机题目
【单选题】
以下属于数学认知目标内容的是:( )。
①
数概念
②
亲近自然
③
在探究中认识周围事物
④
具有初步的探究能力
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【多选题】
学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容?()
①
认知目标
②
情感目标
③
能力目标和技能目标
④
年龄目标
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【多选题】
学前儿童人际交往的类型有哪些?()
①
亲子交往
②
同伴交往
③
师幼交往
④
与其他社会成员的交往
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【判断题】
游戏对幼儿社会性发展的积极作用是在游戏中自然发生的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
多动症、言语障碍、学习困难等属于心理性问题行为。
①
正确
②
错误
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【多选题】
以下属于幼儿园大班社会性教育的内容有( )。
①
教育幼儿尊长辈、爱父母
②
培养幼儿愿听从成人和同伴的劝告
③
指导幼儿保持正确的读写姿势
④
培养幼儿不断学习的欲望和能力
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【单选题】
设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育,这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则?()
①
全体性原则
②
整体性原则
③
活动性原则
④
针对性原则
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【判断题】
吸允手指、咬指甲、乱发脾气等行为属于心理发育障碍性问题行为。
①
正确
②
错误
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【多选题】
进行学前儿童社会教育活动设计时应遵循哪些原则?()
①
目标性原则
②
针对性原则
③
活动性原则
④
全体性原则和整体性原则
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【多选题】
活动过程设计中按活动环节的顺序分,可以分几个步骤?()
①
导入环节
②
引导儿童参与
③
引导儿童自我表达及教师提问
④
总结活动
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