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【单选题】【消耗次数:1】
若生产函数:Q=2K+3L+KL,则该生产函数是()
①
规模递增收益;
②
规模常数收益;
③
规模递减收益;
④
以上说法是错的。
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在下列生产函数中,哪个生产函数是规模收益递增的(A)。
①
<imgwidth="150"height="38"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/QYJJF.files/QYJJF5695.png">
②
<imgwidth="153"height="34"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/QYJJF.files/QYJJF5817.png">
③
<imgwidth="134"height="38"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/QYJJF.files/QYJJF5920.png">
④
<imgwidth="175"height="44"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/QYJJF.files/QYJJF6043.png">
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【单选题】
假定L单位的劳动力和K单位的资金相结合,可以生产Q单位产品,即L+K→Q;又假定aL+aK=bQ,那么可以判定为规模收益递增的条件是()。
①
ba
②
b=a
③
b≤a
④
ba
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【单选题】
生产函数Q=f(L,K0)的TP为正且递减时,MP可以
①
递减且为正;
②
递减且为负;
③
为零;
④
以上都可能。
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【单选题】
当生产函数Q=f(L,K)的APL为正且递减时,MPL可以是()。
①
递减且为正
②
递减且为负
③
为0
④
上述任何一种情况
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【判断题】
规模经济概念中的“规模”是指随着规模的扩大带来的收益的增加。
①
对
②
错
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【判断题】
生产要素的边际技术替代率递减是规模报酬递减造成的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
生产函数Q=f(L,K0)反映生产的第二阶段应该( )
①
开始于APL曲线的最高点,终止于MPL为零处
②
开始于AP曲线的最高点,终止于TP曲线的最高点
③
开始于AP曲线和MP曲线的相交处,终止于MP曲线和水平轴的相交处
④
以上都不对
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【单选题】
生产函数Q=f(L,K0)反映生产的第二阶段应该
①
开始于APL曲线的最高点,终止于MPL为零处;
②
开始于MPL曲线的最高点,终止于APL曲线的最高点;
③
开始于APL曲线和MPL曲线的相交处,终止于MPL曲线和水平轴的相交处;
④
以上都对
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【多选题】
规模报酬递增时
①
产量比要素增加得更快
②
规模经济
③
规模不经济
④
范围经济
⑤
要素价格不变情况下MC递减
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【单选题】
( )模式是:大规模生产、大规模销售和大规模传播。
①
工业化时代的标准思维
②
商业民主化的标准思维
③
用户至上的思维
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随机题目
【单选题】
根据艾斯纳(E·W·Eisner)的三种课程与教学目标类型划分,我国目前开展的研究性课程,很多就是使用()。
①
行为目标
②
表现目标
③
问题解决目标
④
生成性目标
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【单选题】
下列哪一项不是当前课程管理的趋势与特征。
①
民主化
②
多元化
③
规范化
④
差异化
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【单选题】
下面不属于教学语言艺术特点的是()。
①
科学性
②
教育性
③
启发性
④
正规性
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【单选题】
( )流派强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤,( )流派高度重视学习中的情感因素?
①
行为主义,人本主义
②
建构主义,认知学派
③
人本主义,行为主义
④
建构主义,人本主义
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【单选题】
根据观察时是否借助有关仪器或中介,可以把课堂观察分为( )。
①
参与观察与非参与观察
②
有结构观察与无结构观察
③
直接观察与间接观察
④
自然观察与实验观察
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【单选题】
研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的( )基础;课程与教学的社会与文化学基础。
①
教育学
②
社会科学
③
自然科学
④
哲学
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【单选题】
教完《竞选州长》教师设计这样的结束语:马克吐温实在算得上是一位幽默大师,他的小说既深刻又有趣,他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆索娅历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书,同学们可以抽时间读一读。这属于( )结课。
①
激励式
②
拓展延伸式
③
比较式
④
悬念式
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【单选题】
教学过程是实现课程( )的一个重要途径,是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。
①
目标
②
教学
③
内容
④
方法
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【单选题】
( )就是非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习。
①
非指导性教学
②
自学
③
个别教学
④
程序教学
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【单选题】
( )阶段,标志着教学手段的发展开始进入了现代化阶段。
①
高新技术
②
直观教具
③
视听媒体
④
文字书籍
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