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【单选题】【消耗次数：1】
大规模的国际资本移动始于（）
① 18世纪60年代
② 19世纪60年代
③ 二战后
④ 19世纪末20世纪初
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【单选题】 体系凝构阶段大致自20世纪70年代延至20世纪末或21世纪初。该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 19世纪末至20世纪30年代，是市场营销学的（ ）
①  形成阶段
②  发展阶段
③  提升阶段
④  创立阶段
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【单选题】 19世纪末至20世纪30年代，是市场营销学的（__）P6
①  形成阶段
②  发展阶段
③  提升阶段
④  创立阶段
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【单选题】 （ ）阶段大致从19世纪后期一直到20世纪70年代。
①  学科创新
②  知识积累
③  体系凝构
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【单选题】 19世纪60年代，内容心理学在( )产生。
①  法国
②  美国
③  德国
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【判断题】 20世纪70年代后期以来，“冷战”格局开始不断瓦解并在20世纪末完全结束（ ）。
①  正确
②  错误
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【单选题】 激进女权主义诞生于20世纪60年代末70年代初的（ ）。
①  美国
②  英国
③  中国
④  日本
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【单选题】 20世纪50年代末60年代初，中（）两党发生严重分歧。
①  苏
②  越
③  英
④  美
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【判断题】 19世纪末到20世纪40年代，这个时期被称为特质研究时期，侧重研究领导者所具备的素质修养。
①  正确
②  错误
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【判断题】 19世纪末到20世纪40年代，这个时期被称为行为研究时期，侧重研究领导者所具备的素质修养。
①  正确
②  错误
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【多选题】 19世纪60年代至90年代中国的洋务派创办的企业具有( )。
①  封建性
②  垄断性
③  腐朽性
④  买办性
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随机题目
【判断题】 教学媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。
①  正确
②  错误
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【单选题】 按操作性条件反射理论，在学习过程中，关键的变量是( )
①  练习
②  反射
③  刺激
④  强化
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【单选题】 国外现代教育技术是在( )的促进下兴起的。
①  系统科学理论研究发展
②  学习与教学理论研究发展
③  教育传播理论研究发展
④  直观教育与媒体技术
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【单选题】 对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是( )
①  教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系
②  教学目标和教学目的是类似的
③  教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的
④  从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化
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【单选题】 不属于学习者分析的内容是（ ）
①  学习者分析
②  学习风格
③  年龄特征
④  信息加工分析
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【单选题】 教育技术学的的基本理论是（ ）
①  教学理论和学习理论
②  媒体开发理论和教学设计理论
③  媒体开发理论和教学管理理论
④  传播理论和系统科学理论
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【判断题】 教学技术和教育技术是同一概念。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
①  正确
②  错误
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【单选题】 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )
①  系统方法
②  直观方法
③  科学抽象方法
④  理想化方法
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【单选题】 下面说法中，正确的是( )
①  教学测量是教学评价的一种手段
②  教学评价与教学测量是完全不同的
③  教学评价是教学测量的一种方法
④  教学评价就是教学测量
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