【单选题】【消耗次数:1】
砌筑工程清单规范中“砖基础”的项目编码前九位为()
010401002
010401001
010401004
010402001
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①  外墙和内墙都按中心线长度计算
②  外墙和内墙都按净长线计算
③  外墙按净长线计算,内墙按中心线计算
④  外墙按中心线计算,内墙按净长线计算
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【单选题】 砖基础的采用等高式大放脚的做法,一般为每2皮砖挑出( )的砌筑方法。
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①  正确
②  错误
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②  以不同材料界面为界
③  以围墙内地坪为界
④  以室内地坪以上300mm为界
【单选题】 根据《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2013,清单项目编码应以( )位阿拉伯数字表示。
①  10
②  15
③  9
④  12
【单选题】 工程量清单表中项目编码的第四级为( )码。
①  分类
②  具体清单项目
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【单选题】 垫层的清单项目编码前四级为
①  010501001
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④  0105004
【单选题】 分部分项工程量清单中,项目编码的第三位、第四位表示( )。
①  附录顺序码
②  分部工程顺序码
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【单选题】 “示范”属于以下哪种教学方法?
①  提示型教学方法
②  自主型教学方法
③  程序教学方法
④  共同解决问题型教学方法
【单选题】 “教育目标分类学”的代表人物是
①  布鲁纳
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【单选题】 主旨在于突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域控制的课程研究范式是
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④  课程实施范式
【单选题】 “我想不到有任何‘无教学的教育’,正如在相反方面,我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是
①  教学的教育性
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④  教学的循序渐进
【单选题】 在价值观上受“科技理性”所支配的评价是
①  课程与教学的目标取向评价
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【单选题】 儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为
①  实际发展区
②  潜在发展区
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【单选题】 “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是
①  教师主体学生客体的关系
②  学生主体教师客体的关系
③  教师主导学生主体的关系
④  教师与学生是交互主体的关系
【单选题】 课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程,这是课程实施的
①  拒绝取向
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【单选题】 “考察与欣赏《老人与海》的重要意义”这样的教学目标属于
①  生成性目标取向
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③  表现性目标取向
④  普遍性目标取向
【单选题】 “课程是一个情境化的社会过程”;“课程是一系列事件”;“课程是学生有机会学习的东西”;“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种
①  制度课程
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