【单选题】【消耗次数:1】
黏土砖砌体的计算厚度是()
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【单选题】 砖砌体的灰缝厚度是()。
①  10mm
②  6mm
③  15mm
④  20mm
【单选题】 砖砌体的灰缝厚度是:
①  8±2mm
②  10±2mm
③  12±2mm
④  20±2mm
【单选题】 砖砌体的灰缝厚度是()。(第四章知识点10砖砌体施工)
①  10mm
②  6mm
③  15mm
④  20mm
【判断题】 砖的厚度增加不能提高砌体的抗压强度。
①  正确
②  错误
【判断题】 烧结普通砖的规格为240mm×115mm×54mm的直角六面体。
①  正确
②  错误
【单选题】 面关于配筋砖砌体的说法正确的是:()
①  轴向力的偏心距超过规定限值时,宜采用网状配筋砖砌体;
②  网状配筋砖砌体抗压强度较无筋砌体提高的主要原因是由于砌体中配有钢筋,钢筋的强度较高,可与砌体共同承担压力;
③  组合砖砌体在轴向压力下,钢筋混凝土面层与砌体共同承担轴向压力,并对砌体有横向约束作用;
④  网状配筋砖砌体的配筋率越大,砌体强度越高,应尽量增大配筋率。
【单选题】 砖砌体的施工工艺过程正确的是()。
①  找平、放线、摆砖样、盘角、立皮数杆、砌筑、勾缝、清理、楼层标高控制、楼层轴线标引等
②  找平、放线、摆砖样、立皮数杆、盘角、砌筑、清理、勾缝、楼层轴线标引、楼层标高控制等
③  找平、放线、摆砖样、立皮数杆、盘角、砌筑、勾缝、清理、楼层轴线标引、楼层标高控制等
④  找平、放线、立皮数杆、摆砖样、盘角、挂线、砌筑、勾缝、清理、楼层标高控制、楼层轴线标引等
【单选题】 下面关于砖砌体和钢筋混凝土构造柱组合墙的承载力计算中正确的是:()
①  强度系数的大小主要与构造柱截面和间距有关;
②  砂浆强度等级不应低于M2.5;
③  构造柱的混凝土强度等级不宜低于C15;
④  构造柱的截面尺寸不宜小于240mm×180mm。
【单选题】 砖砌体留设直槎时,必须做成()。(第四章知识点10砖砌体施工)
①  阳槎
②  阴槎
③  凸槎
④  凹槎
【单选题】 下面关于砖砌体和钢筋混凝土构造柱组合墙的承载力计算中正确的是:()
①  强度系数<imgwidth="17"height="22"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/DTJGSJ.files/DTJGSJ16352.png"/>的大小主要与构造柱截面和间距有关;
②  砂浆强度等级不应低于M2.5;
③  构造柱的混凝土强度等级不宜低于C15;
④  构造柱的截面尺寸不宜小于240mm×180mm。
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【多选题】 态度和品德形成的三阶段是( )
①  依从
②  顺应
③  认同
④  同化
⑤  内化
【多选题】 常用的精加工策略有( )
①  记忆术
②  做笔记
③  提问
④  列提纲
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【多选题】 有结构问题的特征是( )
①  问题的明确性
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【单选题】 在科尔伯格有关儿童道德判断发展的阶段中,寻求认可取向阶段出现在( )
①  前习俗水平
②  习俗水平
③  后习俗水平
④  超越习俗阶段
【单选题】 要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000、001、002逐一尝试直到998、999,最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是( )
①  推理式
②  算法
③  演绎式
④  启发式
【单选题】 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,这里,老师使用的学习策略是( )
①  精加工策略
②  组织策略
③  元认知策略
④  阅读理解策略
【单选题】 班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是( )
①  自我期待
②  自我判断
③  自我评价
④  自我效能感
【单选题】 在学习中,学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )
①  复述策略
②  组织策略
③  精加工策略
④  元认知策略
【单选题】 为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些词构成“桌子上放着巧克力”这样的联系,这是运用了学习策略中的( )
①  注意策略
②  复述策略
③  精加工策略
④  组织策略
【单选题】 学习动机的强化理论来源于( )
①  精神分析理论
②  认知主义理论
③  建构主义理论
④  行为主义理论