【单选题】【消耗次数:1】
网络图中由节点代表一项工作的表达方式称作()。
.时标网络图
双代号网络图
单代号网络图
搭接网络
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相关题目
【单选题】 单代号网络图在绘图上弥补了双代号网络图的不足体现在
①  允许多个开始结点
②  允许循环线路
③  无虚箭线
【多选题】 双代号网络图由()等基本要素组成。
①  工作时间
②  工作
③  节点
④  线路
⑤  箭线
【单选题】 单代号网络图中,一项工作必须有( )
①  唯一的一个结点和一条箭线
②  唯一的一个结点和相应的一个代号
③  唯一的—个箭头结点和箭尾结点
④  唯一的一个名称和一条箭线
【单选题】 对单代号网络图编号说法正确的是
①  编号可不必标注在节点内
②  号码可重复、可间断
③  一项工作必须有唯一的节点和相应的编号
【单选题】 双代号网络图的三要素是指()。
①  节点、箭杆、工作作业时间
②  紧前工作、紧后工作、关键线路
③  工作、节点、线路
④  工期、关键线路、非关键线路
【单选题】 双代号网络图的三要素是指( )。
①  节点、箭杆、工作作业时间
②  紧前工作、紧后工作、关键线路
③  工作、节点、线路
④  工期、关键线路、非关键线路
【单选题】 双代号网络图中的虚工作( )。
①  即消耗时间,又消耗资源
②  只消耗时间,不消耗资源
③  即不消耗时间,又不消资源
④  不消耗时间,又消耗资源
【判断题】 双代号网络图的组成基本要素有节点、工作、箭线。
①  正确
②  错误
【简答题】 什么是双代号网络图的逻辑关系?
【单选题】 双代号网络图中的虚工作是
①  既消耗时间,又消耗资源
②  只消耗时间,不消耗资源
③  既消耗时间,也不消耗资源
随机题目
【单选题】 “此时此地”原则认为儿童思维的主要特征表现在( )
①  和谐型和单一性
②  生活性和时间性
③  时间性和地域性
④  具体性和直观性
【单选题】 ( ) 是运用科学可行的方法,对教学要素、过程和结果进行价值评判的活动。
①  教学评价
②  形成性考核
③  综合测评
④  考试
【单选题】 ( )关心的是教育活动的后果,而基本上不涉及教育活动的过程。
①  诊断性评价
②  终结性评价
③  形成性评价
④  综合性评级
【单选题】 ( )强调外语学习应与学生的身体动作联系在一起,以发展理解力和技巧。
①  全身反应法
②  直接法
③  直觉法
④  自然法
【单选题】 每个课堂教学活动的时间一般不超过( )。
①  15?20分钟
②  5?10分钟
③  10?30分钟
④  5?15分钟
【单选题】 (  )的目的在于培养学生的交际能力,强调语言时交际的工具。
①  认知教学法
②  交际法
③  听说法
④  情景法
【单选题】 阻碍新知识学习的迁移为( )。
①  正迁移
②  负迁移
③  正牵引
④  负牵引
【多选题】 教师在课外活动中的任务包括( )
①  维持纪律
②  提供帮助
③  指导实践
④  组织活动
【多选题】 简笔画在小学英语教学中的作用包括( )
①  帮助教授字母
②  .帮助教授词汇
③  帮助教课文
④  帮助提高听说技能
【多选题】 语法的教学,教师要注意三点,包括( )
①  实用性
②  灵活性
③  实践性
④  .思维性