【单选题】【消耗次数:1】
关于法与宗教的关系,下列表述错误的有()。
在政教合一的国家中,宗教的神职人员也是法律的实施者
如果宗教规范不仅调整宗教事务,而且调整世俗事务,则该宗教规范是法律规范
在实行政教分离的现代国家中,宗教的活动方式对法已经不能产生影响
在政教分离的条件下,国家不得确立或禁止某个宗教是一般的原则
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【判断题】 实行宗教治国模式的国家主要是围绕着宗教来治国,其依据的是宗教规则,并由神职人员来治理。
①  正确
②  错误
【判断题】 我国实行政教分离,宗教可以独立于国家法律法规之外。
①  正确
②  错误
【单选题】 法律区别于道德规范、宗教规范、风俗习惯等其他社会规范首要在于( )。
①  法律是统治阶级意志的体现
②  法律是由国家创制和实施的行为规范
③  法律由社会物质生活条件决定
④  法律是历史发展规律和自然规律的反映
【多选题】 我国宪法第36条第4款规定:“宗教团体和宗教事务不受外国势力支配”。因此,宗教团体和宗教事务不受外国势力支配”。因此,宗教团体必须坚持()的原则。
①  自主
②  自办
③  自传
④  自立
【单选题】 关于法律和宗教的关系,下列说法错误的是()。
①  在一定意义上说,宗教与法律的价值有某种相同之处,使人们的精神有一定的依靠
②  宗教不具有行为规范作用
③  法律可以作为国教的工具和护卫者,保障国教的发展;法律也可以作为异教的破坏力量,压制异教的发展
④  印度的婆罗门教直接影响着印度法系的形成和发展,构成了印度法系的法律基础
【单选题】 下列关于法与宗教的说法,表述正确的有( )。
①  法的调整范围比宗教的调整范围广
②  宗教的调整范围比法的调整范围广
③  两者的创制主体相同
④  两者产生的条件相同
【单选题】 以下宗教不是外来宗教的是:
①  佛教
②  道教
③  基督教
④  伊斯兰教
【单选题】 我国对宗教的原则是()。
①  政教结合
②  先政后教
③  政教分离
④  先教后政
【多选题】 在自然宗教中,爱(Eros)的形态有( )
①  原始本能的爱
②  精神
③  伦理的爱
【单选题】 社会型的是适合从事教师、辅导员、护理工作、宗教神职人员等工作。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 研究伤害的各个模型中,哪个模型认为“伤害和暴力是受到个体、相互关系、社会、文化和环境等复杂因素多重影响的行为产物”?
①  哈顿矩阵
②  社会生态学模型
③  伤害金字塔
④  基本流行病学模型
【单选题】 下列关于主动干预与被动干预策略说法错误的是:
①  主动干预改善个体行为相关的措施,通过干预要求个体采取正确行为,包括预防伤害宣传教育等。
②  被动干预旨在预防伤害而不要求个体采取任何行动,有自动提高安全性的特点。
③  有研究证明,主动干预的效果要好于被动干预。
④  两种策略通常会联合使用,作为综合的干预策略来减少伤害发生。
【单选题】 “在水池周围设置栅栏,阻止溺水的发生”属于三级预防策略中的哪一级?
①  一级预防
②  二级预防
③  三级预防
【多选题】 下列哪些属于伤害的范畴:
①  跌倒
②  溺水
③  中毒
④  产品相关伤害
【多选题】 伤害可以根据_________来进行分类。
①  《国际疾病分类标准》第十次修订本(ICD-10)
②  国际伤害外部原因分类标准(ICECI)
③  造成伤害的意图
④  伤害发生的地点
【多选题】 下列关于伤害预防控制原理与伤害预防策略的说法正确的是:
①  伤害预防应通过探索伤害发生原因、机制及影响因素,确定伤害防控优先领域,从而更科学地指导伤害防控工作,制定有效、可行的政策和措施
②  应用于伤害研究的模型包括基本流行病学模型、哈顿矩阵、社会生态学模型、伤害金字塔模型等。
③  伤害预防策略的制定旨在针对伤害与暴力发生的原因和相关危险因素
④  伤害预防控制需要不同领域进行合作,通过多学科多部门合作,开展实施伤害预防策略。
【多选题】 下列关于基本流行病学模型的说法正确的是:
①  1948年Gordon尝试应用流行病学模型来探索伤害发生的原因,该模型认为伤害的发生是宿主、病因(动因)和环境交互作用的结果。
②  宿主指遭受伤害的人。
③  病因(动因):造成伤害的能量传递机制,包括能量的提供者(如车辆)和能量传递载体或过程(如撞车)。
④  环境是指与伤害发生相关的生物、物理环境(如住所环境等)。
【多选题】 使用公共卫生方法制定行动方案指导伤害与暴力预防工作包括以下哪些步骤:
①  收集证据确定问题
②  确定危险因素
③  确定干预方法
④  实施
【多选题】 伤害预防控制策略包括:
①  哈顿十项基本策略
②  “5E”策略
③  主动干预和被动干预策略
④  三级预防
【多选题】 “5E”策略包括:
①  教育(education)
②  强化执法(enforcement)
③  工程(engineering)
④  环境(environmental)
⑤  评估(evaluation)