【单选题】【消耗次数:1】
承运人签发的对于货物表面未作批注的提单是()。
指示提单
收货待运提单
清洁提单
不清洁提单
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相关题目
【单选题】 不清洁提单是指单据上附有声明货物及(或)包装有缺陷的附加条文或批注的提单。那么,注明()的是不清洁提单。
①  对货物质量或包装情况的客观描述,未表示有不满意的情况
②  承运人对货物的内容、数量、质量、特性等不详
③  承运人对包装或货物特性引起的损失概不负责
④  外包装有油渍和水渍
【单选题】 下述有关不清洁提单的说法,正确的是()。
①  不清洁提单指的是提单表面有污溃的提单
②  不清洁提单意味着交付的货物已经损坏
③  在明知货物已经损坏的情况下,以保函换取清洁提单,构成了对收货人的欺诈
【多选题】 依据提单收货人抬头的记载不同,提单可以分为()。
①  清洁提单
②  收货待运提单
③  不记名提单
④  记名提单
⑤  指示提单
【判断题】 干净、整洁的提单即为清洁提单。
①  正确
②  错误
【单选题】 签发多式联运提单的承运人的责任是( )。
①  只对第一程运输负责
②  必须对全程运输负责
③  对运输不负责
④  只对最后一程运输负责
【单选题】 经过背书才能转让的提单是( )。
①  指示提单
②  不记名提单
③  记名提单
④  清洁提单
【单选题】 根据收货人抬头不同,提单不包括:
①  记名提单
②  不记名提单
③  正本提单
④  指示提单
【单选题】 班轮货物运输合同的承运人在其接管的货物装船之前,根据托运人的要求而签发的已装船提单被称为()。
①  预借提单
②  倒签提单
③  电子提单
④  不清洁提单
【单选题】 经过背书才能进行转让的提单是
①  记名提单
②  指示提单
③  不记名提单
④  海运单
【单选题】 提单上批注有“被雨淋湿”、“三箱破损”等文字,称为
①  清洁提单
②  不清洁提单
③  已装船提单
④  指示提单
随机题目
【单选题】 护理评判性思维的标准不包括( )
①  智力标准
②  伦理标准
③  评价标准
④  专业责任标准
⑤  情感标准
【单选题】 SBAR临床实践的应用效果包括( )
①  可提高护理工作的安全性和连续性
②  有助于提高护士的沟通能力和评判性思维
③  提升护士的专业形象和社会认可度
④  有助于简易医护之间的协调合作关系
⑤  以上均是
【单选题】 SBAR模式起源于( )
①  美国
②  英国
③  中国
④  日本
⑤  新加坡
【单选题】 该患者既往有高血压、糖尿病病史,是SBAR沟通模式内容中的( )
①  评估
②  背景
③  现状
④  建议
⑤  诊治
【单选题】 SBAR定义正确的是( )
①  现状(SituAtion):目前发生了什么
②  背景(BACkgrounD):什么情况导致的
③  评估(AssEssmEnt):我认为是什么问题
④  建议(RECommEnDAtion):我们应该如何去解决
⑤  以上都是
【单选题】 SBAR沟通模式的优点( )
①  增进医护间团结协作
②  展示优质护理的内涵
③  提高护理人员工作效率
④  提高护士评判性思维能力
⑤  以上都是
【单选题】 护理质量指标包括( )
①  对护理质量的量化测定
②  评价临床护理质量的工具
③  指导临床工作的重要工具
④  对护理质量管理具有导向作用
⑤  以上全部正确
【单选题】 N2专科护士特点是( )
①  从整体出发,长远的角度考虑问题
②  能够从众多问题中认识和处理主要问题
③  能够根据临床情况作出决定
④  冷静决策并熟练灵活应用护理常规
⑤  以上均是
【单选题】 护士分层进阶能力维度包括( )
①  临床工作经验
②  临床照护能力
③  教与学能力
④  行政管理能力
⑤  以上均是
【单选题】 护士核心胜任力包括( )
①  评判性思维能力
②  沟通合作能力
③  评估及干预能力
④  规范动手能力
⑤  以上都是