【多选题】【消耗次数:1】
若“所有S是P”与“所有P是S”均假,则S与P在外延具有()关系或()关系。
全同
S真包含P
全异
交叉
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相关题目
【单选题】 “没有S是P”与“没有S不是P”这两个命题()。
①  质与量均相同
②  质相同但量不同
③  质不同但量相同
④  质与量均不同
【单选题】 当S真包于P时()
①  SAP与SEP均假
②  SEP与SOP均真
③  SAP与SIP均真
④  SIP与SOP均真
【多选题】 设前提: pù?q ? r, p, q ? s, ?s. 则下面哪些是其有效结论:
①  r
②  ?q.
③  q?p
④  q
【判断题】 设前提: p?r, q?s, pùq. 则r?s是其有效结论。
①  正确
②  错误
【多选题】 设前提: púq, p?r, q?s. 则下面哪些是其有效结论:
①  rús
②  rùs.
③  (pùq)?r
④  (pùq)?s
【多选题】 设前提: ?púr, ?qús, pùq. 则下面哪些是其有效结论:
①  t? (rús)
②  rús.
③  rùs
④  p?q
【单选题】 在*p之前插入节点*s的操作是()
①  q=s-next;s=p-next;
②  q-next=s;s-next=p;
③  s=p-next;q=s-next;
④  s-next=p;q-next=s;
【单选题】 关于 numeric(p,s)说法错误的是( )。
①  p代表整个数值的数字位数
②  s代表小数点后的数字位数
③  numeric(p,s)是近似数值类型
④  最大的存储空间是17字节
【单选题】 电子排布式1s22s22p63s23p63d44s2违背了
①  能量最低原理
②  洪特规则
③  洪特规则的特例
④  泡利不相容原理
【多选题】 设前提: (púq) ? (rùs), (sút) ?u. 则下面哪些不是其有效的结论:
①  rùs
②  u.
③  u?p
④  p?u
随机题目
【判断题】 速度感只会影响节奏感与旋律感,对音乐表现性没有影响。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园音乐作品再现性的要求是指音乐作品具有生动性、意象性。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿歌曲《火车开了》和《赛船》不适合做二拍旋律身体摇摆动作。
①  正确
②  错误
【判断题】 语言节奏的朗诵既是拍感培养的入门材料,也是理解音乐中的节奏组成成分的入门材料,同时它陪伴幼儿节奏感发展的所有阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 在学前儿童阶段需要掌握的结构经验目标有:模仿句、重复句和喊答句。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童获得织体音乐经验包括有声舞蹈中的声音层次、身体打击乐中的声音层次、打击乐器演奏中的声音层次以及二声部歌唱中的声音层次。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童的节奏型经验不包括与拍子重音交叉的节奏型。
①  正确
②  错误
【判断题】 曲式是音乐作品的结构形式,常用的有二段式、三段式、回旋曲式、变奏曲式、奏鸣曲式等。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿嗓音状态表较自然,却不能音调比较准确的歌唱是因为:一、教师的音调不准;二、幼儿始终不能理解音的高低位置状况。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师必须把幼儿分辨音的知觉特点与歌唱音的制作特点分别进行处理,针对不同的特点采用不同的办法。
①  正确
②  错误