“限额领料单”属于（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

“限额领料单”属于（）。

① 汇总原始凭证

② 累计凭证

③ 记账编制凭证

④ 一次凭证

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相关题目

【多选题】根据同一原始凭证编制几张记账凭证的，应( )。

① 编制原始凭证分割单

② 汇总原始凭证

③ 不必做任何说明

④ 在未附原始凭证的记账凭证上注明其原始凭证附在哪张记账凭证下

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【单选题】下列原始凭证中，属于累计凭证的是？

① 收据

② 发货票

③ 收料单

④ 限额领料单

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【判断题】外来原始凭证都是一次凭证。

① 正确

② 错误

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【判断题】自制原始凭证都是一次凭证。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】自制原始凭证都是一次凭证。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】原始凭证和记账凭证间的联系是（）。

① 记账凭证是对原始凭证内容的概括和说明

② 原始凭证是记账凭证的基础

③ 原始凭证是记账凭证的附件

④ 原始凭证可作为登记明细账的依据

⑤ 原始凭证是自制凭证，记账凭证是累计凭证

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【多选题】下列属于汇总原始凭证是( )。

① 限额领料单

② 差旅费报销单

③ 领料单

④ 工资结算汇总表

⑤ 发出材料汇总表

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【单选题】可以不附原始凭证的记账凭证是( )。

① 更正错误的记账凭证

② 从银行提取现金的记账凭证

③ 以现金发放工资的记账凭证

④ 职工临时性借款的记账凭证

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【多选题】（多选）除（　）的记账凭证可以不附原始凭证外，其他记账凭证必须附有原始凭证

① 成本结转

② 结账

③ 更正错误

④ 提取现金

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【判断题】原始凭证是记账凭证的填制依据，记账凭证是编制报表的直接依据。

① 对

② 错

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【判断题】原始凭证是记账凭证的填制依据，记账凭证是编制报表的直接依据。

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】教师的反思意识就是要求教师对自己的教育信念进行批判的检验，形成自己关于人、知识、价值和学习等等具有逻辑上内在联系且能够清晰表述的观点。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育民主化要求教育机会均等，即教育民主化就是教育机会均等。

① 正确

② 错误

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【判断题】批判研究主要以哲学的话语、站在哲学的立场言说和分析教育的问题。

① 正确

② 错误

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【判断题】英国学者赫斯特在教育理论的不同类型的研究具有国际性影响，他把教育理论分为纯粹理论知识的领域和实践性理论的领域。

① 正确

② 错误

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【判断题】日常生活中，公正概念总是作为一个价值范畴被使用，用来说明或评价某种行为态度、方式、结果是否是“令人满意的”、 “好的”或“可接受的”。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师的教育信念不是在教师头脑里固有的，它除了受长辈、同事的影响和自己从教育实践中总结形成以外，还需要教师本人的学习、思考和研究，需要教育哲学工作者的指导。

① 正确

② 错误

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【判断题】一个优秀的教师，必须对自己的教育哲学保持清醒的意识，缺乏这种清醒意识。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育理论与教育实践要发生联系，一般要有一个中介，这个中介就是教育实践工作者的教育观念，只有通过这个中介，教育理论与教育实践的结合才能实现。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育机会平等应该是一种现实性的平等而不是可能性的平等。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “规范教育哲学”最早是美国教育哲学家谢弗勒在美国20世纪50年代中叶提出的，与“思辨教育哲学”和“分析教育哲学”相对。（）

① 正确

② 错误

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