【单选题】【消耗次数:1】
二元函数在点处满足关系()
可微(指全微分存在)可导(指偏导数存在)连续
可微可导连续
可微可导,或可微连续,但可导不一定连续
可导连续,但可导不一定可微
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【判断题】 可导函数不一定可微。
①  正确
②  错误
【简答题】 写出连续,极限存在,可求偏导,可微,导函数连续的相互关系。
【判断题】 导函数关于自变量连续,则二元函数可微。
①  正确
②  错误
【判断题】 可导函数一定连续。
①  正确
②  错误
【单选题】 函数在处可微是在处可导的()条件
①  充分
②  必要
③  充要
④  无关的
【判断题】 连续函数都是可导函数
①  正确
②  错误
【判断题】 凡可导函数都是连续函数
①  正确
②  错误
【判断题】 函数在某一点处可微的充要条件是函数在该点可导。
①  正确
②  错误
【判断题】 左右导数处处存在的函数,一定处处可导.( )
①  正确
②  错误
【判断题】 函数在一点处可导是其在该点处可微的必要非充分条件。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果函数y和g,在点x处可导,他们的和、差、积在点x处也一定可导。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 关于评估学习效果,说法不正确的是( )。
①  对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
②  评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
③  评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
④  评估学习效果要对学员的学习结果进行评估
【单选题】 根据赫兹伯格的双因素理论,属于激励因素的是( )。
①  小李的公司在员工休息室添了一台跑步机
②  小张的公司提高了员工的薪水
③  小刘的公司给员工都配上了办公电脑
④  小王的公司领导很信任员工,积极帮助员工取得工作成就
【单选题】 人们的行为通常反映出他们的性格,属于消极/自卑类型的人的典型行为表现是(  )。
①  清楚表明自己的需求
②  不惜一切代价想赢
③  威胁、攻击别人
④  无条件地自我牺牲
【单选题】 进行反思的方法有很多,不正确的是( )。
①  不要一直忙个不停,要留一些时间思考
②  与他人一同反思
③  不需要遵循逻辑
④  运用批评性的观点思考问题
【单选题】 有些人可能需要压力来激励自己前进,但压力过大不利于健康,防止压力过度的方法不正确的是( )。
①  每天坚持锻炼身体
②  不要事必躬亲,把精力放在重要的事情上
③  拒绝别人的帮助
④  承认有时做过了头,让自己停下来
【多选题】 如果能够平衡生活和工作的关系,那么它会对员工带来下面哪些方面的好处呢?( )
①  员工旷工的现象减少
②  员工的士气大增
③  生产率提高
④  把工作带回家去做
⑤  员工的技能得到提高
【多选题】 下面哪些选项能够帮助人们培养自信?( )
①  如果你很忙,别人又将事情推托给你的时候,果断的说“不”
②  恰当的表达出你的需求
③  对各种干扰你工作的事,要妥善的处理
④  对别人请求你的事,不理不睬
⑤  预留出一定的时间处理各种来访电话
【多选题】 为了培训自信和果断,可以利用的技巧有( )。
①  适时说“不”
②  说出你想要的
③  对付干扰
④  与人交往的能力
⑤  对自己无关的事,不应该管
【多选题】 减轻压力的方法有( )。
①  把握好自己生活
②  组织好自己的工作
③  保持工作同生活之间的平衡
④  更加重视家庭生活
⑤  调整自己休息的时间
【多选题】 赫茨伯格在提出“双因素”理论之前,曾在美国匹兹堡地区对二百名工程师和会计师做了调查访问,他发现让员工满意的因素都属于与( )有关的因素。
①  工作环境
②  工作关系
③  工作内容
④  工作任务
⑤  工作条件