答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
在放大电压信号时,通常希望放大电路的输入电阻和输出电阻分别为()。
①
输入电阻小,输出电阻大
②
输入电阻小,输出电阻小。
③
输入电阻大,输出电阻小。
④
输入电阻大,输出电阻大。
参考答案:
复制
纠错
➡️如需代学继续教育,请点击这里
相关题目
【判断题】
共集电极放大电路具有电压放大倍数近似等于1,输入电阻小,输出电阻大等特点,所以常用在输入级,输出级或缓冲级。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
电流并联负反馈电路的输入电阻较小,输出电阻较大。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
输入电阻、输出电阻和( )是放大器的主要性能指标。
①
电压放大倍数
②
电源
③
功率
查看完整题目与答案
【单选题】
射极输出器的输出电阻小,说明该电路( )。
①
带负载能力差
②
没有影响
③
带负载能力强
④
减轻后级负荷
查看完整题目与答案
【单选题】
当放大电路的负载电阻增大时,放大电路的输出电阻()。
①
减小
②
不变
③
增大
④
不确定
查看完整题目与答案
【判断题】
在放大电路中引入电压负反馈可以使输出电阻减小,在放大电路中引入电流负反馈可以使输出电阻增大。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
放大电路引入电压串联负反馈,其输入电阻
①
增大
②
减小
③
不变
④
不一定
查看完整题目与答案
【单选题】
放大电路引入电压串联负反馈,其输入电阻( )。
①
增大
②
减小
③
不变
④
不一定
查看完整题目与答案
【单选题】
为了减小输出电阻,应在放大电路中引入( )。
①
电流负反馈
②
电压负反馈
③
直流负反馈
查看完整题目与答案
【判断题】
在多级放大电路中,后级的输入电阻是前级的负载电阻。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】
加涅将学习分为五种类型的依据是( )。
①
不同的学习结果
②
学习层次的高低
③
学习情境的简繁
④
学习水平的优劣
查看完整题目与答案
【单选题】
“举一反三”、“闻一知十”是指( )。
①
定势
②
迁移
③
应用
④
技能
查看完整题目与答案
【单选题】
为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些词构成“桌子上放着巧克力”这样的联系,这是运用了学习策略中的( )。
①
注意策略
②
复述策略
③
精加工策略
④
组织策略
查看完整题目与答案
【单选题】
由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )。
①
正强化
②
负强化
③
奖励
④
惩罚
查看完整题目与答案
【单选题】
提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是( )。
①
桑代克
②
苛勒
③
布鲁纳
④
托尔曼
查看完整题目与答案
【单选题】
布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①
知识、运用、领会、分析、综合、评价
②
知识、领会、运用、综合、分析、评价
③
知识、领会、分析、运用、综合、评价
④
知识、领会、运用、分析、综合、评价
查看完整题目与答案
【单选题】
心理健康教育的总目标为( )。
①
提高学生的心理素质
②
发展学生的能力
③
提高学生的成绩
④
克服学生的厌学情绪
查看完整题目与答案
【单选题】
根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( ) 。
①
交往动机与荣誉动机
②
工作动机与提高动机
③
高尚动机与低级动机
④
社会动机与个人动机
查看完整题目与答案
【单选题】
下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是( )。
①
高智力者其创造性也高
②
高创造性者必有高智商
③
低创造性者其智商一定高
④
创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系
查看完整题目与答案
【单选题】
提出操作性条件反射作用理论的心理学家是( )。
①
桑代克
②
巴甫洛夫
③
托尔曼
④
斯金纳
查看完整题目与答案