【判断题】
幼儿园的艺术教学需要给幼儿提供使用多种不同领域的语言来表达同一事物的机会,在幼儿天然的直觉基础上通过语言转换的实践来逐步将其语言转换的潜能发挥出来
【判断题】
类比联想是透过事物表面的不同看到事物内在的浓郁真的某种类同性或相似性的思维方式
【判断题】
虽然说由“教育就是生活”可以推论出“戏剧活动也是生活”,但是在“幼儿的真实生活”与“戏剧生活”通过表演对话时,两者是有区别的
【判断题】
我们不需要将幼儿园的教育和艺术教育工作看成一个有机整体
【单选题】
近年来,我国一些中小学开始把戏剧作为()的一种途径
【单选题】
以所要反映的情绪情感或抽象概念为焦点的设计适用于()
【判断题】
儿童的参与能力至少包括:自我概念的觉醒、理解他人观点的能力、交流与合作的能力等
【判断题】
多元智能理论是美国心理学家加德纳提出来的
【判断题】
真正的戏剧是发生在演员和表演之间的。演员和观众只不过是整个过程的一半,另一半是观众和他们的反应
【判断题】
如果是时间比较短的一次性教学活动,教师和幼儿只能关注到比较少的学习焦点,在这种情况下,可以采用“以某一艺术学科的某一概念为焦点的设计”