【单选题】【消耗次数:1】
通常唯一识别一个记录的一个或若干个数据项称为()
主键
副键
鉴别键
索引项
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相关题目
【单选题】 ( )工程质量验收记录是对该分项所包含的一个或若干个检验批的质量验收记录进行汇总、核查的记录资料。
①  分项
②  分部
③  单位
④  单项
【判断题】 知识的框架表示法中,一个框架由若干个称为“槽”的结构组成,而每一个这样的结构又可拥有若干个侧面。
① 
② 
【单选题】 一个PowerPoint演示文稿是由若干个( )组成。
①  幻灯片
②  图片和工作表
③  Office文档和动画
④  电子邮件
【单选题】 分部工程是由一个或若干个( )组成,分部工程验收是质量控制的一个重点。
①  检验批
②  分项工程
③  单位工程
④  单项工程
【单选题】 某若干相同数据项(姓名,学号,性别,出生年月,总成绩)组成的记录式文件,数据项()能作为记录的主键。
①  学号
②  性别
③  姓名
④  总成绩
【判断题】 一个数据表只能有一个唯一外码。
①  正确
②  错误
【单选题】 化学键的键角不变,键长一个伸长另一个缩短交替进行的振动称为( )
①  剪式振动
②  摇摆振动
③  对称伸缩振动
④  不对称伸缩振动
【判断题】 由于聚集索引项决定了表中数据的物理存储顺序,因此一个表只能包含一个聚集索引。
①  正确
②  错误
【单选题】 区间码是把数据项分成若干组,用区间码的每一区间代表一个组,在码中( )。
①  数字的值代表一定意义,但数字的位置是无意义的
②  数字的位置代表一定意义,但数字的值是没有意义的
③  数字的值和位置都代表一定意义
④  用字符而不用数字表示意义
【判断题】 执行上一个命令的快捷键是回车或空格键。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 以下不属于记忆训练方法的是
①  联想法
②  背诵法
③  联合法
④  图像法
⑤  提示法
【单选题】 改良洼田饮水试验,让患者分别喝下多少水后,无问题再让患者喝30ml?
①  1、3、5ml
②  3、5、7ml
③  2、4、6ml
④  5、10、15ml
⑤  3、5、10ml
【单选题】 对某患者进行洼田饮水试验,试验结果等级为4级,该患者在饮水过程中的表现为
①  能顺利的1次将水咽下
②  能1次将水咽下,但有呛咳
③  分2次以上将水咽下,但有呛咳
④  频繁呛咳,但不能全部咽下
⑤  分2次吞下无咳呛。
【单选题】 吞咽障碍临床评估内容包括
①  基础状态
②  口颜面功能
③  呼吸、喉功能、反射
④  吞咽功能、摄食评估
⑤  以上都是
【单选题】 反复唾液吞咽试验评定过程中,高龄患者在30s内吞咽()次即可
①  1
②  2
③  3
④  4
⑤  5
【单选题】 根据《中国吞咽障碍评估与治疗专家共识(2017年版)》,吞咽障碍的筛查与评估最重要的意义是
①  筛查有无吞咽障碍
②  评估吞咽安全性和有效性方面存在的风险及其程度
③  决定是否需要吞咽治疗
④  决定选择何种吞咽治疗手段
⑤  判断预后
【单选题】 进食体位:颈部稍向前弯曲,喂食者应站在患者哪侧?
①  健侧
②  患侧
③  前侧
④  后侧
⑤  无论哪侧
【单选题】 ()是吞咽障碍最常见、且需要即刻处理的并发症
①  营养不良
②  电解质紊乱
③  误吸
④  低蛋白血症
⑤  肺炎
【单选题】 进食评估问卷调查(ETA-10)总分(),总分大于()分,可能存在吞咽的效率和安全问题
①  40;2
②  40;3
③  40;4
④  38;3
⑤  38;4
【单选题】 关于吞咽,下列说法不正确的是
①  吞咽障碍食品是指通过加工包括但不限于粉碎或添加增稠剂、凝固剂等食品调整剂后制成的符合吞 咽障碍人群经口进食要求的特殊食品
②  提高固体食品的咀嚼难度,使吞咽障碍患者可以经过少量咀嚼或无需咀嚼即可将食物吞咽
③  减缓流体食品的流动速度使得吞咽障碍患者可以有足够的时间协调吞咽肌群的收缩和舒张.及时封 闭呼吸通道和打开食物通道以免误咽或误吸
④  通过改变固体食品的质构或者调整液体食品的黏度以利患者的膳食安全,保证充分地摄取食物和水 分进而避免吸入怅市炎以及营养不良风险的出现
⑤  吞咽障碍食品需具备合适的黏着性,当食物的黏着性过高,亦会增高咽部残留的风险