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课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的
①
忠实取向
②
相互适应取向
③
创生取向
④
实践取向
【单选题】
在课程目标的不同价值取向中，()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
预设性目标
【简答题】
制定幼儿园课程目标的基本依据有哪些？
随机题目
【单选题】
HIV感染主要攻击的细胞是（）
①
CD4\super+\nosupersubT淋巴细胞
②
CD8\super+\nosupersubT淋巴细胞
③
B淋巴细胞
④
浆细胞
⑤
巨噬细胞
【单选题】
下列说法错误的是（）
①
生命伦理学关注个人和家庭的关系
②
医学伦理学最早的医学伦理形式，关注焦点是医生的美德、对待病人的态度
③
医学伦理学的发展以1803年英国ThomasPercival的《医学伦理学》为标志
④
医学伦理学关注医患关系、医生的美德、对病人的责任，规范不断发展的医院和医生职业行为
⑤
在生命伦理学的历史发中Poter.V.R首次使用“生命伦理学”一词
【单选题】
关于医学伦学的任务，错误的是（）
①
反映社会对医学的需求
②
为医学的发展导向
③
为符合道德的医学行为辩护
④
努力解决医学活动中产生的伦理问题
⑤
满足患者的所有要求和利益
【单选题】
下列关于医学伦理学的说法错误的是（）
①
以1803年英国ThomasPercival的《医学伦理学》为标志
②
关注医患关系
③
关注医学和社会的关系
④
关注医生的美德、对病人的责任
⑤
规范不断发展的医院和医生职业行为
【单选题】
关注与生物-心理-社会医学模式，下述提法中错误的是（）
①
人们关于健康和疾病的基本观点
②
医学道德进步的重要标志
③
医学临床活动和医学研究的指导思想
④
医学实践的反映和理论活动
⑤
队医的修养和医德教育的最全面认识