【单选题】【消耗次数:1】
( )是为了研究市场现象与影响因素之间客观存在的联系而进行的市场调查。
因果关系市场调查
预测性市场调查
经常性调查
一次性调查
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 按市场调查的研究性质分类,市场调查可分为描述性市场调查、因果性市场调查、预测性市场调查和( )
①  灵活性大
②  一手资料调查
③  二手资料调查
④  消费者市场调查
【单选题】 经常性调查与一次性调查的划分标准是
①  调查对象包括的单位是否完全
②  最后取得的资料是否全面
③  调查登记的时间是否连续
④  调查工作是否经常进行
【单选题】 市场调查与市场预测的关系是( )。
①  市场预测是市场调查的基础
②  市场调查是市场预测的基础
③  二者无关系
④  二者等同
【单选题】 统计调查分为一次性调查和经常性调查,是根据什么?
①  是否定期进行
②  组织方式不同
③  是否调查全部单位
④  时间是否连续
【单选题】 市场调查与市场预侧的关系是( )。
①  市场预测是市场调查的基础
②  市场调查是市场预测的基础
③  二者无关系
④  二者等同
【判断题】 市场调查与预测计划是市场调查与预测工作的基础和核心环节。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据市场调查的实践经验,市场调查的首选是
①  文案调查
②  实地调查
③  面谈调查
④  邮寄调查
【单选题】 (  )调查是为了解市场中出现的有关现象之间的因果关系而进行的专题调查。
①  探测性
②  描述性
③  因果性
④  预测性
【单选题】 具有较强研究能力的市场调查与预测机构是( )。
①  专业市场调查与预测公司
②  广告公司
③  咨询公司
④  服务公司
【单选题】 市场调查的收获阶段是:
①  市场调查策划的完成
②  市场调查资料的整理
③  市场调查资料的获得
④  市场调查表的设计完成
随机题目
【单选题】 ( )是整个学习过程的最终目标。
①  文化知识
②  自身技能
③  意义建构
④  意识形态
【单选题】 ( )是学校教育的关键所在。
①  教师
②  学生
③  发展
④  创新
【判断题】 实践性知识表现在教师对具体课堂情境的处理方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育(条件)性知识是广大教师顺利进行教学的重要保障。
①  正确
②  错误
【判断题】 我国在20世纪80年代正式提出了“素质教育”的概念。
①  正确
②  错误
【判断题】 研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育观念是提高教师自身素质的必备条件。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育知识是教师对学生进行思想品德、心理健康教育的基本能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 教学基本功能最大的变化是立场的变化。
①  正确
②  错误
【判断题】 参加教育科学研究活动是转变教育观念的最有效途径。
①  正确
②  错误