根据不同的购买者以不同的购买目的对市场进行分类，市场可分为( ).

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【多选题】【消耗次数：1】

① 生产者市场

② 消费者市场

③ 产业市场

④ 分配市场

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【单选题】根据种子市场发育程度不同，种子市场可分为______、不成熟市场、成熟市场。

① 活跃市场

② 空白市场

③ 中间市场

④ 保守市场

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【单选题】（）是根据消费者的不同需求，把整体市场划分为不同的消费群的市场分割过程。

① 营销管理

② 品牌管理

③ 市场细分

④ 市场定位

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【单选题】根据购买种子的用途或目的，种子市场可分为______和______。

① 活跃市场、保守市场

② 终端市场、中间市场

③ 终端市场、活跃市场

④ 中间市场、保守市场

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【单选题】根据种子经营地域不同，种子市场可分为周边市场、______地区性市场、全国性市场。

① 终端市场

② 中间市场

③ 地区性市场

④ 保守市场

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【判断题】生产者市场多采用间接渠道，消费者市场多采用直接渠道

① 正确

② 错误

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【判断题】生产者市场多采用间接渠道，消费者市场多采用直接渠道。

① 正确

② 错误

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【单选题】有时消费者市场需求只增减10%，就能使与之相关的产业购买者需求出现200%的增减。这说明产业市场需求的特征之一是( )

① 波动的需求

② 派生的需求

③ 需求规模大

④ 购买者集中

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【判断题】现实市场是指由既有购买能力，又有购买欲望的消费者组成的市场。

① 正确

② 错误

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【判断题】生产者市场多采用直接式渠道，消费者市场多采用间接式渠道。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据对品种需求多寡，种子市场可分为单一市场、______。

① 保守市场

② 空白市场

③ 终端市场

④ 综合市场

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【单选题】（）是学前儿童教学活动的关键。

① 设计

② 组织

③ 指导

④ 评价

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【多选题】下列关于学前教育课程设计的描述，正确的是（）。

① 重视儿童的学习过程

② 让儿童在轻松愉快的环境中，愉快地学习

③ 做儿童的良师益友，充分调动儿童的积极性

④ 启发式教学，发展儿童的创造性思维分科课程

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【多选题】学前教育课程的实施，需要教师（）的全方位投入。

① 专业知识

② 专业能力

③ 专业情感

④ 业余时间

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【多选题】游戏的主要功能包括（）。

① 促进认知发展

② 促进身体发展

③ 促进社会性发展

④ 促进情感发展

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【多选题】学前教育课程内容的选择，需要注重的主要是（）。

① 变化性

② 发展性

③ 适应性

④ 可行性

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【多选题】学前教育机构的室内环境的创设，要做到（）。

① 体现儿童.教师.家长的参与和互动

② 体现新的学前教育观念下，多种经验与信息的整合

③ 体现各种废旧材料的巧妙利用

④ 体现教师的巧思与创新

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【多选题】学前儿童教学活动的室外环境，体现了（）。

① 教育机构的文化氛围

② 教师良好的创新意识

③ 学校的办学水平

④ 学校的师资力量

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【单选题】游戏的目的在于游戏过程本身，它没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制，体现了游戏的（）。

① 愉悦性

② 非功利性

③ 虚构性

④ 自主自愿性

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【单选题】（）是角色游戏的核心。

① 角色扮演

② 生活经验

③ 活动环境

④ 游戏材料

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【单选题】（）是幼儿在一日生活中多次出现的环节。

① 入园

② 离园

③ 盥洗

④ 散步

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