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【单选题】【消耗次数:1】
工作报告有时候并不能取得理想的效果,其原因不包括?
①
听众没有从思想上真正参与进去
②
报告者不管观众是否在听
③
观众心里想着别的事务而无心听讲述
④
开通一条双向交流的渠道
参考答案:
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相关题目
【单选题】
进行工作报告时,如果发现有听众只是在听而没有思考,不可采取的方法是?
①
把与听众联系密切的内容标上重点符号
②
配合使用视觉的辅助手段,如投影仪
③
打乱原有的报告顺序,以引起注意
④
作阶段性小结,使听众便于掌握叙述的线索
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【判断题】
在语言表达中,有的时候直来直去并不能取得很好的效果,反而需要采取“迂回”的手段来达到说话的最终目的。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
在做工作报告时,无论报告材料的准备人是谁,报告人都需要思考的是?①讲述哪些内容才能够达到预期目的②如何突出自己的演讲才能③如何树立自己的威信④使用什么方式吸引观众,以进行适当的交流
①
②③
②
③④
③
①④
④
①③
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【单选题】
在对工作报告的反馈调查中,发现大部分听众都反映没有找到自己需求的信息,这属于没有考虑?
①
听众的特殊需求
②
听众的人数
③
听众想通过工作报告得到什么
④
听众对当前主题的了解程度
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【单选题】
会场的听众、戏剧表演、体育比赛的观众,广播电视的收视者,都是
①
观众
②
民众
③
公众
④
受众
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【单选题】
常见的会议工作报告,可以分为两种:( )和部署性工作报告。
①
汇报性工作报告
②
总结性工作报告
③
表彰性工作报告
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【单选题】
工作报告的质量很大程度上取决于它的准备情况,在准备报告时,应该做到的不包括?
①
把主要论点从核心内容中抽取出来,并按逻辑顺序加以排列
②
不要堆积大量信息让人们感到茫然
③
不必将主要论点与团队的具体实践相结合
④
明确报告的长度
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【单选题】
小王在进行工作报告中,把与听众联系密切的内容注上重点符号,他这样做有助于( )。
①
传达更多信息
②
展示个人能力
③
吸引听众的参与
④
突显个人兴趣
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【单选题】
小王在进行工作报告中,把与听众联系密切的内容注上重点符号,他这样做有助于( )。
①
传达更多信息
②
展示个人能力
③
吸引听众的参与
④
突显个人兴趣
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【多选题】
工作报告正文的写作内容一般包括( )。
①
基本情况
②
成绩与经验
③
问题与教训
④
今后的打算
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随机题目
【判断题】
语言发展反作用于认知发展,对认知发展起推动和加速作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语言的发展增加了儿童认知加工的复杂性,在具体形象思维向抽象概括思维发展过程中起到了重要作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
使用动词的频率低于名词。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师正确的示范是帮助儿童掌握语音的基本途径。
①
正确
②
错误
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【判断题】
良好的听觉是清晰发音的前提。
①
正确
②
错误
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【判断题】
单词句是指用一个词代表的句子。
①
正确
②
错误
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【判断题】
阅读图书可以丰富儿童的语言内容。
①
正确
②
错误
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【多选题】
针对学前儿童错用或误用词的情况,教师应()。
①
提供正确用词典范
②
及时反馈儿童用错的词
③
创设丰富的语言环境
④
引导幼儿运用已掌握词汇
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【单选题】
()是由两到三个单词组成的不完整句,一般出现于1岁半到2岁。
①
单词句
②
复合句
③
简单句
④
双词句
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【判断题】
“词频率”是指使用某个词或词类的次数或总值。
①
正确
②
错误
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