【单选题】【消耗次数:1】
若要结束所在函数的执行,返回到调用该函数的位置,应选择使用的语句是?
continue
break
goto
return
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 在程序中执行到( )语句时,将结束所在函数的执行过程,返回到调用该函数的位置。
①  continue
②  break
③  goto
④  return
【单选题】 在程序中执行到( )语句时,将结束所在函数的执行过程,返回到调用该函数的位置。
①  continue
②  break
③  goto
④  return
【判断题】 有返回值的函数,结束函数运行时可以不使用return语句。
①  正确
②  错误
【判断题】 return 语句用来规定从函数返回的值。因此,需要返回某个值的函数必须使用这个 return 语句。
①  正确
②  错误
【单选题】 如果某函数的返回值是个对象,则该函数被调用时,返回的对象()。
①  是通过复制构造函数初始化的
②  是通过无参构造函数初始化的
③  用哪个构造函数初始化取决于函数的return语句是怎么写的
④  不需要初始化
【单选题】 已定义以下函数 fun(int*p) {return*p;} 该函数的返回值是()
①  不确定的值
②  形参p中存放的值
③  形参p所指存储单元中的值
④  形参p的地址值
【单选题】 若调用一个函数,且此函数中没有RERURN语句,则关于该函数正确的说法是()
①  有返回值
②  回若干个系统默认值
③  能返回一个用户所希望的函数值
④  返回一个不确定的值
【单选题】 若主调用函数类型为double,被调用函数定义中没有进行函数类型说明,而return语句中的表达式类型为float型,则被调函数返回值的类型是(  )。
①  int 型
②  float 型
③  double 型
④  由系统当时的情况而定
【单选题】 若程序中定义函数float myadd(float a, float b) { return a+b;} 并将其放在调用语句之后,则在调用之前应对该函数进行说明。以下说明中错误的是(  )。
①  float myadd( float a,b);
②  float myadd(float b, float a);
③  float myadd(float, float);
④  float myadd(float a, float b);
【单选题】 定义一个void型函数意味着调用该函数时,函数(  )。
①  通过return返回一个用户所希望的函数值
②  返回一个系统默认值
③  没有返回值
④  返回一个不确定的值
随机题目
【单选题】 2-3岁儿童合适的音域为()
①  e1-g1
②  d1-a1
③  c1-a1
④  c1-c2
【单选题】 以下不属于绘画工具的是()
①  油画棒
②  节拍器
③  水粉颜料
④  水彩颜料
【单选题】 ()不属于教师引导幼儿感受倾听环境的音响
①  带幼儿倾听活动室的声音
②  带幼儿倾听播放的音乐
③  带幼儿倾听建筑工地的声音
④  带幼儿倾听公园的声音
【单选题】 一般情况下,3—4岁幼儿可以教授()动作的韵律活动。
①  蹦跳步
②  小碎步
③  侧点步
④  进退步
【单选题】 不属于从乐器入手的探索活动可以进行的尝试是()
①  探索同一物体不同的发声方式
②  探索乐器的使用
③  探索不同的物体
④  探索节奏型
【单选题】 韵律活动在发展幼儿动作表演的艺术表现力方面,不包括()发展。
①  协调性
②  随乐性
③  表现性
④  灵活性
【单选题】 ()适合于结构单纯、清晰的作品,以及不太注重感知体验细节的教学设计。
①  从作品的某个部分开始的设计
②  从某种辅助性材料开始的设计
③  从主要声部创编开始的设计
④  从完整作品开始的设计
【单选题】 整体教学法不包括()
①  划拍指挥法
②  变通总谱法
③  引导参与创作法
④  击节奏型指挥法
【单选题】 幼儿审美意象的基本特征是()
①  情感
②  快乐
③  悲伤
④  想象
【单选题】 配器的编配步骤第二步是()
①  熟悉音乐
②  揣摩、分析
③  安排节奏和音色的布局
④  试奏和调整