【多选题】【消耗次数：1】
从记忆层次测评知识，有以下几种基本方式：?法。
①
理解
②
综合
③
回忆
④
再认
⑤
思维
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【单选题】
布鲁姆教育目标分类包括两个维度，分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次，分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次，分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新，以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次？
①
列举中国近代史上发生的重要的社会改革和革命
②
基于解一元二次方程的常用步骤，来解这道方程：
③
对选择排序算法进行改进，降低时间复杂度和空间复杂度
④
贝多芬是古典音乐的集大成者，也开创了浪漫主义先河，思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同
【多选题】
权重是指测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中应占的比重，其数量表示即为权数。加权的类型有以下几种基本形式?。
①
简单加权
②
综合加权
③
纵向加权
④
横向加权
⑤
回归加权
【单选题】
数学思维就其基本成分而言，一般可以分成3种不同层次的思维，下列哪项思维属于这3种不同层次的思维（ ）.
①
现实推理思维
②
抽象空间思维
③
抽象逻辑思维
④
直觉推理思维
随机题目
【多选题】
在实际操作中，目标管理也存在许多明显的确定，主要表现在（ ）。
①
目标难以制定
②
目标管理的哲学假设不一定都存在
③
目标商定可能增加管理成本
④
奖惩很难保证公正性