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【多选题】【消耗次数:1】
中共八大陈云提出了“三个主体、三个补充”的思想,即()
①
国家经营和集体经营是主体,一定数量的个体经营为补充
②
计划生产是主体,一定范围的自由生产为补充
③
以重工业发展为主体,以轻工业、农业发展为补充
④
国家市场是主体,一定范围内的自由市场为补充
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相关题目
【多选题】
中共八大陈云提出了“三个主体、三个补充”的思想,即( )。
①
国家经营和集体经营是主体,一定数量的个体经营为补充
②
计划生产是主体,一定范围的自由生产为补充
③
以重工业发展为主体,以轻工业、农业发展为补充
④
国家市场是主体,一定范围内的自由市场为补充
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【多选题】
中共八大陈云提出了“三个主体、三个补充”的思想,即?
①
以重工业发展为主体,以轻工业、农业发展为补充
②
计划生产是主体,一定范围的自由生产为补充
③
国家经营和集体经营是主体,一定数量的个体经营为补充
④
国家市场是主体,一定范围内的自由市场为补充
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【多选题】
在中共八大的发言中,陈云提出的“三个主体,三个补充”的思想是( )。
①
国家经营和集体经营是主体,一定数量的个体经营为补充
②
计划生产是主体,一定范围的自由生产为补充
③
国家管理为主体,地方管理为补充
④
国家市场是主体,一定范围的自由市场为补充。
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【单选题】
中共八大上提出“三个主体”、“三个补充”的思想是?
①
周恩来
②
毛泽东
③
陈云
④
邓小平
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【多选题】
陈云在中共八大提出了关于社会主义经济制度实行“三个主体,三个补充”的设想,下列选项属于“三个补充”的是( )。
①
个体经营
②
自由生产
③
自由市场
④
手工业生产
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【单选题】
在1956年中共八大上提出“三个主体,三个补充”思想的是
①
毛泽东
②
陈 云
③
周恩来
④
邓小平
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【判断题】
陈云提出在所有制机构方面“三个主体、三个补充”的思想。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在所有制结构调整问题上,()提出了“三个主体 三个补充”的思想。
①
A 邓小平
②
B 周恩来
③
C 陈云
④
D 朱德
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【单选题】
______是指在一定时期内,种子企业(种子供给主体)通过市场供给一定范围内用于生产的种子数量。
①
种子需求
②
种子生产量
③
种子供给
④
中间商购买量
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【填空题】
1956年中共八大,陈云提出了“三个主体、[填空1]”的思想。
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随机题目
【单选题】
不属于运算心理活动过程特征的是( )。
①
心智技能和动作技能协作
②
运算方法和运算技巧结合
③
外部操作和内部思维同步
④
形象感知和抽象思维统和
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【单选题】
概念的抽象过程中大致要经历“分离”、“提纯”和( )等三个环节。
①
表征
②
简化
③
描述
④
思考
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【判断题】
自主型的教学组织的最大特征就是在课堂学习的过程中,教师的控制性被大大地增加了,学生的自我学习活动在课堂学习中占了次要地位。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
以科学实证主义为哲学基础的评价是( )。
①
形成性评价
②
量化的评价
③
表现性评价
④
质性的评价
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【单选题】
主要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动,来帮助学生接受并内化既定的数学知识,形成既定的数学技能的属于( )的教学组织类型。
①
接受型的教学组织
②
问题解决型教学组织
③
探索-发现型教学组织
④
自主型的教学组织
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【单选题】
下列不属于小学数学学习评价价值的是( )。
①
导向价值
②
甄别价值
③
反馈价值
④
诊断价值
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【判断题】
探究学习就是让学生接受教师思考好的现成的结论。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
范例教学模式在教学内容上要突出“基本性”、“基础性”和( )这三个特征。
①
范例性
②
专题性
③
发现性
④
发生性
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【单选题】
下列不属于构建教学策略的主要原则的是( )。
①
准备原则
②
活动原则
③
个别适应的原则
④
需要原则
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【判断题】
教师以设计者、参与者、合作者三种身份参与课堂教学过程。( )
①
正确
②
错误
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