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【单选题】【消耗次数：1】
生产车间固定资产修理期间发生的停工损失应计入
① 产品成本
② 营业外支出
③ 管理费用
④ 废品损失
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相关题目
【判断题】 小企业固定资产清查发生盘亏净损失，属于经营损失的计入管理费用非常损失的计入营业外支出。（　　）
①  对
②  错
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【单选题】 应计入产品成本的停工损失是（ ）。
①  由于火灾造成的停工损失
②  由于水灾造成的停工损失
③  季节性和固定资产修理期间的停工损失
④  可以由保险公司赔偿的停工损失
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【判断题】 季节性和固定资产修理的停工损失，应计入停工损失。
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列项目中，应该计入产品成本的停工损失是
①  由于自然灾害引起的非正常停工损失
②  非正常原因发生的停工损失
③  固定资产修理期间的停工损失
④  非季节性停工损失
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【单选题】 基本生产车间固定资产的日常修理费用，应计入（）
①  A.制造费用
②  B.管理费用
③  C.营业外支出
④  D.其他业务成本
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【判断题】 由于自然灾害导致的停工损失,不应计入生产经营管理费用。 （ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 由于自然灾害导致的停工损失,不应计入生产经营管理费用。 （ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 企业在经营过程中发生的各项经营管理费用，应计入产品成本。
①  正确
②  错误
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【判断题】 季节性和车间固定资产修理期间的停工损失，应记入“制造费用”科目中。 ( )
①  正确
②  错误
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【单选题】 不应计入产品成本和期间费用的是（　　）。
①  企业购置和建造的固定资产、无形资产和其他资产的支出
②  管理费用
③  销售费用
④  财务费用
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随机题目
【判断题】 课程教材的直接服务对象的学生，学生需要通过教材获取知识。
①  正确
②  错误
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【单选题】 影响课程设置的因素是多方面的。既有来自课程内部的因素，又有来自课程外部的一系列因素，这些因素是课程改革、更新、发展的基本依据和必须条件，其主要因素有社会因素、数学因素和（　 ）.
①  教师因素
②  学校因素
③  社会因素
④  学生因素
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【单选题】 教育是一种社会现象，它作为社会大系统的一个子系统，必然受到社会诸因素的影响。社会因素具体在三方面制约着中学数学课程的设置，下列哪项不是（　 ）.
①  社会生产的需要
②  空间探索
③  科学技术的发展
④  人们生活的变化
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【单选题】 教育是一种社会现象，它作为社会大系统的一个子系统，必然受到社会诸因素的影响。社会因素具体在社会生产需要、科学技术的发展和哪方面制约着中学数学课程的设置（　 ）.
①  数学和人类社会
②  人们生活的变化
③  数学科学的探索
④  教师教育资源
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【单选题】 义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成（　 ）.
①  实践与综合应用
②  实践与教学应用
③  数学和教学应用
④  实践与数学应用
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【判断题】 数学教学研究只要重视宏观的观察、分析。
①  正确
②  错误
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【判断题】 中学数学教学研究是建立在数学和教育学的基础上，将心理学、认知科学、思维科学、逻辑学等相关学科成果，综合运用于数学教学实践而形成的一门综合性的交叉学科。
①  正确
②  错误
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【判断题】 与以往的高中数学课程相比，这次课程标准更加突出了基础性和选择性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 所谓数学的认识价值，是指学习和掌握数学科学知识及其过程在发展人的认识能力上所具有的教育作用和意义。
①  正确
②  错误
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【判断题】 从文件和实践两方面情况分析，英国数学课程有两个显著特色：一为数学应用；二为课程综合。
①  正确
②  错误
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