【多选题】【消耗次数:1】
在下列方法中,属于辅助生产费用分配方法的有
交互分配法
代数分配法
定额比例法
直接分配法
计划成本分配法
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【多选题】 采用代数分配法分配辅助生产费用( )。
①  能够提供正确的分配计算结果
②  能够简化费用的分配计算工作
③  适用于实现电算化的企业
④  便于分析考核各受益单位的成本
【多选题】 采用代数分配法分配辅助生产费用( )。
①  能够提供正确的分配计算结果
②  能够简化费用的分配计算工作
③  适用于实现电算化的企业
④  便于分析考核各受益单位的成本
【多选题】 采用代数分配法分配辅助生产费用
①  能够提供正确的分配计算结果
②  能够简化费用的分配计算工作
③  适用于实现电算化的企业
④  便于分析考核各受益单位的成本
⑤  核算结结果果不很正确
【单选题】 采用计划成本分配法分配辅助生产费用时,辅助生产车间实际发生的费用应该是( )。
①  该车间待分配费用减去分配转出的费用
②  该车间待分配费用加上分配转入的费用
③  该车间待分配费用加上分配转出的费用减去分配转入的费用
④  该车间待分配费用加上分配转入的费用减去分配转出的费用
【单选题】 采用计划成本分配法分配辅助生产费用时,辅助生产车间实际发生的费用应该是( )。
①  该车间待分配费用减去分配转出的费用
②  该车间待分配费用加上分配转入的费用
③  该车间待分配费用加上分配转出的费用减去分配转入的费用
④  该车间待分配费用加上分配转入的费用减去分配转出的费用
【判断题】 所有辅助生产费用分配方法中,代数分配法的分配计算结果最为准确
①  正确
②  错误
【判断题】 采用代数分配法分配辅助生产费用,分配结果最正确。
①  正确
②  错误
【单选题】 辅助生产费用采用计划成本分配法,辅助车间实际发生的费用应该是( )。
①  该车间待分配费用减去分配转出的费用
②  该车间待分配费用加上分配转入的费用
③  该车间待分配费用加上分配转入的费用减去分配转出的费用
④  该车间待分配费用加上分配转出的费用减去分配转入的费用
【单选题】 辅助生产费用的交互分配法下,辅助生产费用交互分配后的实际费用,再在( )。
①  辅助生产车间之外的受益单位之间进行分配
②  各受益单位之间进行分配
③  各辅助生产车间之间进行分配
④  各受益的基本生产车间之间进行分配
【单选题】 辅助生产费用的交互分配法,在交互分配后的实际费用,应在
①  辅助生产车间以外的各受益单位之间分配
②  各受益单位之间分配
③  各辅助生产车间之间分配
④  各受益的基本生产车间之间进行分配
【单选题】 采用辅助生产费用的交互分配法,对外分配的费用总额是
①  交互分配前的费用
②  交互分配前的费用加上交互分配转入的费用
③  交互分配前费用减去交互分配转出的费用
④  交互分配前的费用再加上交互分配转入的费用,减去交互分配转出的费用
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【单选题】 学校教育教学工作的基本依托是()。
①  学生会
②  校团委
③  少先队
④  班级
【单选题】 近代西方学者认为人的基本情绪分四类:喜、怒、(?)、惧
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 青少年常常认为自己是别人眼中的焦点,想象周围所有的人都在时刻注意自己的仪表和行为,这反映了青少年心理发展的( )特点
①  认知独立性
②  情感波动性
③  自我专注性
④  交往差异性
【单选题】 观课的三重境界是愿听、乐听与( )
①  深听
②  细听
③  精听
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【单选题】 对科学知识本身感兴趣,为满足求知欲而学习,这种学习动机是( )
①  认知内驱力
②  自我提高内驱力
③  附属内驱力
④  外部动机
【单选题】 关于教师进行教科研的意义,以下说法错误的是()
①  教科研是教师迅速成长的捷径
②  教科研能优化教师的教育思想
③  教科研是教师专业化成长的土壤
④  教科研定能使教师成为名师乃至教育家
【单选题】 测量结果的稳定性或可靠程度是测量工具的()
①  信度
②  效度
③  难度
④  区分度
【单选题】 观课时应该坚持()的原则。
①  教书
②  育人
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④  生活
【单选题】 老师对学生说:“我也很喜欢足球。你最喜欢哪个足球运动员?”,这里老师用了( ?)沟通策略
①  寻找共同点,先跟后带
②  培养自尊心,先扬后抑
③  逐级提要求,先小后大
④  多元化鼓励,先远后近
【单选题】 关于规划课题表述正确的一项是( )
①  规划课题一般课题参与人不少于3人
②  规划课题题目一般不允许变动,也不允许有子课题
③  规划课题主持人一般没有职称要求
④  规划课题一般重点围绕学校管理层面的难点热点或教育教学的中观层面问题