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【单选题】【消耗次数:1】
采用分次摊销法时,如果所领低值易耗品的摊销期限超过1年,应记入
①
“长期待摊费用”账户
②
“待摊费用”账户
③
“制造费用”账户
④
“低值易耗品摊销”账户
参考答案:
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相关题目
【单选题】
产品生产领用低值易耗品时,应记入什么账户。
①
制造费用
②
基本生产成本
③
管理费用
④
辅助生产成本
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【单选题】
产品生产领用低值易耗品,应记入的账户是
①
“制造费用”
②
“基本生产成本”
③
“管理费用”
④
“辅助生产成本”
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【多选题】
低值易耗品的摊销方法有
①
一次转销法
②
直线摊销法
③
五五摊销法
④
净价法
⑤
总价法
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【多选题】
低值易耗品的摊销方法有( )。
①
一次摊销法
②
直接分配法
③
约当产量法
④
五五摊销法
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【多选题】
低值易耗品的摊销方法有( )。
①
一次摊销法
②
直接分配法
③
约当产量法
④
五五摊销法
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【单选题】
某生产车间采用五五摊销法进行低值易耗品摊销的核算。该生产车间4月份领用低值易耗品的实际成本为10000元;报废低值易耗品的实际成本为4000元,残料计价100元。4月份应计入制造费用的低值易耗品摊销价值为( )。
①
1900元
②
6900元
③
4900元
④
5900元
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【单选题】
低值易耗品的一次摊销法,将低值易耗品的价值全部一次计入成本的时间是在
①
报废时
②
领用时
③
使用过程中
④
投入使用时
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【简答题】
低值易耗品的摊销,应根据具体情况采用[填空] 和[填空] 。
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【单选题】
待摊费用按月摊销时,应记入:(4分)
①
"生产成本"科目的借方
②
"制造费用"科目的贷方
③
"管理费用"科目的借方
④
"待摊费用"科目的贷方
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【单选题】
确定低值易耗品成新率时,应根据()确定
①
实际损耗程度
②
账面已摊销数额
③
账面未摊销数额
④
低值易耗品账面余额
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随机题目
【判断题】
幼儿园区角活动中提供操作材料的时候需要关注幼儿个体差异。
①
正确
②
错误
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【判断题】
泰勒被称为组织理论之父。
①
正确
②
错误
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【判断题】
优秀的幼儿教师只要能把课上好就可以了,会不会与幼儿沟通不重要。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是班集体的主体。
①
幼儿
②
教师
③
园长
④
班长
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【单选题】
幼儿园园舍建筑应坚固,墙壁、屋顶、建材应达到防风、防火、防震、防高压电等标准,这是对学前教育机构物质环境哪个方面的要求( )
①
安全性
②
功能性
③
经济性
④
美观性
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【单选题】
幼儿园中的许多设施、环境与操作材料是在教学中很少用到,而是摆给上级主管部门、外来参观者看的。这种现象主要反映了学前教育机构物质环境设置中的( )
①
豪华问题
②
成人性问题
③
非参与性问题
④
安全隐患多问题
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【单选题】
从本质上讲,幼儿园的心理环境应该是( )
①
平等的
②
民主的
③
自由的
④
合作的
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【单选题】
幼儿教师认为:“幼儿园的主要任务是向孩子传授知识,因此只要孩子学习好,开展不开展游戏,孩子是否有学习兴趣是无关紧要的。”引起这种错误看法的原因是教师错误的( )。
①
儿童观
②
教师观
③
教育观
④
世界观
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【单选题】
下列哪种儿童观不是科学的儿童观( )
①
儿童完全是被动发展的个体
②
儿童是独立的个体
③
儿童是完整的个体
④
儿童是正在发展中的个体
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【单选题】
可以使教师不脱离工作岗任,确保幼儿园完成保教工作,同时还可以使教师将所学的理论与工作实践相结合,提高实际工作能力的幼儿园教职工业务培训是( )
①
职前培训
②
入岗培训
③
岗位培训
④
脱产培训
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