一些特质并不能保证领导就会成功，但是领导者的确有一些不同于追随者的个性。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【单选题】中央一些部委和一些省市公开招考司（局、厅）级和处级领导者的制度属于（）。

① 选任制

② 委任制

③ 考任制

④ 聘任制

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【单选题】中央一些部委和一些省市公开招考司（局、厅）级和处级领导者的制度属于

① 选任制

② 委任制

③ 聘任制

④ 考任制

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【判断题】同样扮演者追随者的领导者，其本身的追随者类型会影响其领导方格。

① 正确

② 错误

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【判断题】中央一些部委和一些省市公开招考司（局、厅）级和处级领导者的制度属于考任制

① 正确

② 错误

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【判断题】对于群体和组织来说，领导者是最重要的，而追随者可以忽略。

① 正确

② 错误

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【判断题】魅力型领导理论是指领导者利用其自身的魅力鼓励追随者并作出重大组织变革的一种领导理论

① 正确

② 错误

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【判断题】在将领导力与追随力整合后发现，命令式的领导者适合于墨守成规的追随者。

① 正确

② 错误

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【多选题】领导者的特质包括（）。

① 生理特征

② 个性

③ 智力

④ 社会特性

⑤ 社会背景

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【单选题】（）试图分析有效领导者与无效领导者是否由先天的个人特质决定。

① 领导特质理论

② 领导风格理论

③ 领导权变理论

④ 领导替代理论

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【判断题】有效的追随者应该可以自我思考、独立工作，不需要领导者时刻的指导。

① 正确

② 错误

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【单选题】 KTA模型图的中心是

① 知识本土化

② 阻碍促进因素分析

③ 知识创造

④ 实施效果评价

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【单选题】知识转化过程的关键环节是

① 知识本土化

② 阻碍促进因素分析

③ 知识创造

④ 实施效果评价

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【单选题】概念映射包括几个步骤

① 3步

② 4步

③ 5步

④ 6步

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【单选题】三角互证法可用于

① 阻碍促进因素分析

② 知识本土化

③ 知识创造

④ 实施效果评价

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【单选题】三角互证法的目的

① 评价资料的重要性

② 评价资料的真实性

③ 评价资料的内容

④ 评价资料的精确性

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【单选题】下列对于RoB1.0与RoB2.0不同的描述错误的是

① RoB2.0把RoB1.0中随机序列的产生和分配隐藏这两个领域合并成—个领域，即随机化过程中的偏倚

② RoB2.0把RoB1.0中研究对象和干预实施者的盲法这一领域扩展成一个新的领域，即偏离既定干预的偏倚

③ RoB2.0明确地为每个领域设置了数个信号问题

④ RoB2.0保留了RoB1.0中的“其他偏倚”

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【单选题】文献质量评价的目的和意义不包括

① 是进行系统评价的必要步骤

② 可为临床护理人员节省宝贵时间

③ 可为卫生政策制定者提供可靠依据

④ 可提高研究结果的真实性和可靠性

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【单选题】不属于内部真实性的偏倚主要来源的是

① 选择偏倚

② 实施偏倚

③ 失访偏倚

④ 发表偏倚

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【单选题】下列不属于文献质量评价基本要素的是

① 研究一致性

② 临床重要性

③ 内部真实性

④ 外部真实性

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【单选题】盲结局评价者可降低

① 选择偏倚

② 实施偏倚

③ 失访偏倚

④ 测量偏倚

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