【判断题】【消耗次数:1】
倾听就是听到。
正确
错误
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相关题目
【单选题】 倾听时容易出现的错误是( )。
①  过分重视求助者的问题
②  迟迟不下结论
③  不好意思打断求助者的叙述
④  做出道德和正确性的评价
【单选题】 积极倾听与消极倾听的区别在于积极倾听
①  敏感地倾听
②  判断先于倾听
③  只听到自己想听的部分
④  用自己的故事去解读
⑤  没有耐心
【单选题】 倾听的基本技巧不正确的是
①  多用开放性问题
②  使用同情或共情—表示理解母亲的感受
③  用应答和姿态表示关注
④  重复对方说话的内容
⑤  少用封闭性问题
【单选题】 关于倾听技术,不正确的做法是( )。
①  设身处地地听
②  适当地表示理解
③  适当地给予价值评价
④  通过言语或非言语做出反应
【判断题】 幼儿的倾听技能包括辨析性倾听能力和理解性倾听能力。
①  正确
②  错误
【单选题】 有同理心倾听说法不正确的是
①  站在对方的立场
②  真诚地为了解对方的困难、感受和想法而听
③  关心别人想表达什么
④  就是全神贯注的听
⑤  目的是理解他人
【单选题】 在会谈中,对倾听的理解不正确的是( )。
①  要耐心地倾听
②  不随便评论
③  要及时把握关键点
④  可随时打断求助者
【判断题】 辨析性倾听指儿童能够在倾听时迅速掌握别人所说的主要内容,把握关键信息,做出正确反应。
①  正确
②  错误
【判断题】 专注地倾听就是要做到设身处地地站在对方的位置上考虑。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )可以听到声音。
①  出生
②  一个月后
③  六个月后
④  一年后
随机题目
【单选题】 逻辑能力体现在因果关联逻辑、()逻辑、演绎逻辑等。
①  次序
②  职业
③  个人
④  工作
【单选题】 组织结构对组织的重要意义主要体现在以下方面,不包括()。
①  组织结构有益于管理者对组织进行管理和控制
②  促使组织成员更好的合作,以完成组织目标
③  组织结构是组织变革的唯一工程
④  组织结构强有力的促进组织内部关系的稳定、持久和有序
【判断题】 团队是指两个或两个以上的成员组成的,相互影响,相互协调以实现目标的工作群体。
① 
② 
【判断题】 对员工的管理最终要落实到员工对管理者,或下属对上司的讨好。
① 
② 
【单选题】 上述的案例中,在规定内容中缺少的是()。
①  新的目标
②  工作业绩
③  行为表现
④  改进措施
【多选题】 要想从优秀到卓越,新的管理者还要养成哪几大习惯?
①  聚焦重点、要事第一
②  发挥下属优
③  成就导向
④  综观全局
【判断题】 岗位分析又成为工作分析或职务分析。
① 
② 
【判断题】 员工技能的提高,可以加速组织技术水平的提升,从而对组织绩效产生消极的影响。
① 
② 
【多选题】 自陈量表题目的形式()和数字量表式等。
①  选择式
②  文字量表式
③  通有是非式
④  折中是非式
【多选题】 绩效评价误差的类型有哪些方面()。
①  首因效应
②  严格化倾向
③  宽大化倾向
④  晕轮效应