学前教育学形成和发展的孕育阶段是在十六世纪后。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，请点击这里

相关题目

【单选题】孕育阶段学前教育学发展的特点不正确的是（）

① 丰富性

② 实践性

③ 零散性

④ 整合性

查看完整题目与答案

【判断题】学前教育学的萌芽阶段是在十五世纪以前。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】十六世纪之前，人们的医学以宏观思维为主流，核心在东方，殷商时期鼎盛，在（）时成熟

① A五代十国

② B战国七雄

③ C诸子百家

④ D三国鼎立

查看完整题目与答案

【单选题】学前教育学初创阶段时间是（）

① 16至18世纪初期

② 18世纪后期至20世纪前半期

③ 17世纪

④ 21世纪

查看完整题目与答案

【判断题】学者们对于把十六世纪还是十九世纪看作是近代中国的开端这个问题上颇有分歧。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】学前教育学是（）。

① 教育科学的交叉学科

② 教育科学的基础学科

③ 教育科学的基本学科

④ 教育科学的分支学科

查看完整题目与答案

【单选题】学前教育学是（）。

① 教育科学的交叉学科

② 教育科学的基础学科

③ 教育科学的基本学科

④ 教育科学的分支学科

查看完整题目与答案

【单选题】萌芽阶段学前教育学的特点不包括（）

① 完备化

② 整体化

③ 专门化

④ 理论化

查看完整题目与答案

【单选题】学前教育学的研究对象是（）。

① 学前教育现象与学前教育问题

② 学前教育的教师

③ 学前教育的现状

④ 学前教育机构

查看完整题目与答案

【单选题】学前教育学的研究对象是（）。

① 学前教育现象与学前教育问题

② 学前教育的教师

③ 学前教育的现状

④ 学前教育机构

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】哪个不是休克的表现

① 心跳大于100次/分

② 收缩压低于90mmHg

③ 全身湿冷

④ 烦燥

⑤ 无尿

查看完整题目与答案

【单选题】下例哪些是多发伤

① 左胫腓骨骨折

② 左股骨和右胫骨骨折

③ 右股骨多段骨折

④ 右股骨粗隆间骨折股骨干骨折

⑤ 右尺桡骨骨折

查看完整题目与答案

【单选题】多发伤的受伤部位

① 1部位

② 2部位

③ 2部位或以上

④ 全身多个部位

⑤ 1部位2损伤

查看完整题目与答案

【单选题】多发伤最易引起电解质紊乱

① 钠

② 钾

③ 氯

④ 钙

⑤ 镁

查看完整题目与答案

【单选题】多发伤预检

① 快

② 详细询问病史

③ 分区处理

④ 可以边分区边治疗

⑤ 医生或护士

查看完整题目与答案

【单选题】以下哪项描述不属于损伤控制性复苏理念

① 维持患者血压在正常水平

② 允许性低血压

③ 止血复苏、注意维护凝血功能

④ 损伤控制性手术

⑤ 控制出血前减少复苏液体量

查看完整题目与答案

【单选题】什么是严重创伤后“可预防性死亡”的主要原因

① 呼吸困难

② 致命性出血

③ 气道梗阻

④ 心搏骤停

⑤ 意识丧失

查看完整题目与答案

【单选题】以下哪项指标不能单独用于创伤失血性休克的识别与严重程度评价

① 休克指数（SI）

② 脉压（收缩压－舒张压）

③ 神志和脉搏异常

④ 无尿

⑤ 高级创伤生命支持 (ATLS) 休克分级标准

查看完整题目与答案

【单选题】院前评估与紧急救治阶段体表活动性出血一般通过何种方式止血

① 紧急缝合

② 局部喷洒止血药物

③ 止血带

④ 局部压迫或加压包扎

⑤ 局部填塞

查看完整题目与答案

【单选题】以下哪种情况不是使用止血带的适应症

① 下肢穿通伤伴致命性出血

② 爆炸伤导致下肢大面积软组织毁损伤

③ 一侧肢体创伤性截肢

④ 刀刺伤伴股动脉出血

⑤ 四肢闭合性损伤

查看完整题目与答案