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【判断题】【消耗次数:1】
教育学前儿童保持正确的坐立行走姿势,防止骨骼变形。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
评价学前儿童健康的标志中要求幼儿( )都能保持良好的姿势。
①
坐行
②
跑步
③
站立
④
坐立行走
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【判断题】
学前儿童语言教育目标的第三层目标是学前儿童语言教育学期目标。
①
正确
②
错误
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【单选题】
孕育阶段学前教育学发展的特点不正确的是( )
①
丰富性
②
实践性
③
零散性
④
整合性
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【单选题】
社区学前教育基地以服务()为宗旨,自觉承担教育学前儿童的责任与义务。
①
幼儿园
②
社区
③
家庭
④
居委会
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【单选题】
学前教育学是()。
①
教育科学的交叉学科
②
教育科学的基础学科
③
教育科学的基本学科
④
教育科学的分支学科
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【单选题】
学前教育学是()。
①
教育科学的交叉学科
②
教育科学的基础学科
③
教育科学的基本学科
④
教育科学的分支学科
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【单选题】
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是( )
①
游戏是由外部因素控制下活动
②
儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
③
就其活动的方向来说,游戏和教育不具有内在的一致性
④
教育对幼儿来说,具有自然发展的价值,游戏对幼儿来说,具有引导发展的价值
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【单选题】
学前教育学的研究对象是()。
①
学前教育现象与学前教育问题
②
学前教育的教师
③
学前教育的现状
④
学前教育机构
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【单选题】
学前教育学的研究对象是()。
①
学前教育现象与学前教育问题
②
学前教育的教师
③
学前教育的现状
④
学前教育机构
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【单选题】
学前教育学的研究对象是()。
①
学前教育现象与学前教育问题
②
学前教育的教师
③
学前教育的现状
④
学前教育机构
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随机题目
【单选题】
不属于标准预防的八项具体措施的是( )
①
正确使用个人防护用品
②
规范实施手卫生
③
落实环境物体表面的清洁消毒
④
加强人员培训和考核
⑤
确保医疗器械、器具、用品的使用安全
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【单选题】
关于个人防护用品的选择,下列哪一项是不正确的( )
①
医务人员防护等级应与感染风险等级相对应
②
正确选择与使用防护用品和手卫生是感染防控的关键
③
分级防护
④
防护等级分为极高、高、中、低四个等级、科学防控,防不足与过度
⑤
医用防护口罩不足时,可直接用N95或KN95口罩代替
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【单选题】
下列说法中不正确的一项是( )
①
医用防护口罩可用于飞沫隔离
②
医用外科口罩可用于飞沫隔离
③
医用防护口罩不可用于空气隔离
④
医用防护口罩对非油性颗粒的过滤效率至少达到95%
⑤
医用外科口罩对细菌的过滤效率至少达到95%
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【单选题】
初级IPC是指新任的IPC专业人员,且最多具有( )年的IPC实践经验。
①
1年
②
2年
③
3年
④
4年
⑤
5年
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【单选题】
IPC专业人员必备的核心行为不包括( )
①
对IPC充满热情、倡导力和说服力
②
对自己的行为负责
③
平易近人、善于交际
④
形象气质佳
⑤
做事情认真、细致和敏锐
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【单选题】
有效的IPCP的属性(技能和态度)包括( )
①
作为IPC、护理质量以及患者和卫生工作者安全的榜样和倡导者
②
个人、团队学习和推动IPC最佳实践的鼓励者
③
基于循证的风险因素和推荐IPC实践的适当沟通者
④
为个人和团队提供检查、监测和反馈等的支持者
⑤
以上均是
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【单选题】
核心胜任力指IPC专业人员通过深入了解情况、运用推理、批判性思维、反思和分析,为预防和控制HAIs和AMR的评估和决策提供信息的( )。
①
知识、技能和态度
②
知识、技能和能力
③
知识、技能和意识
④
知识、技能和素养
⑤
知识、技能和情感
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【单选题】
制定可衡量的书面传染病暴发流行应急预案,包括:( )
①
明确的目标
②
时间框架
③
职责
④
预算
⑤
以上均是
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【单选题】
医疗机构应当建立医院感染管理( )制
①
绩效
②
责任
③
奖励
④
惩罚
⑤
效率
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【单选题】
践行“()都是感控实践者”的理念
①
人人
②
全体
③
工作人员
④
医生
⑤
护士
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