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【判断题】【消耗次数：1】
教学内容本身带有模糊性特点，在教学过程中也必须适当使用模糊语言。
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 教学过程中的三对基本矛盾：教师与教学内容的矛盾、教师与学生的矛盾、学生与教学内容的矛盾。(?? )
①  正确
②  错误
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【多选题】 教师在教学过程中应注重（）几方面的教学艺术的培养
①  A.善于及时启发和引导学生
②  B.善于鼓励每一个学生充分参与
③  C.善于鼓励学生之间的交流与合作
④  D.善于激发学生的学习兴趣
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【多选题】 多媒体课件以其（）的特点在教学过程中突出显示了与传统教学资料不同的作用
①  A多媒体化
②  B集成性
③  C控制性
④  D交互性
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【单选题】 在教学过程中对学生的学习进行的评价是（　　）
①  A、终结性评价
②  B、总结性评价
③  C、配置性评价
④  D、形成性评价
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【判断题】 教学活动在教学内容方面具有的特点是目标性、系统性、连续性、迁移性。
①  正确
②  错误
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【多选题】 关于“作业”在教学过程中的重要性和教师对“作业”的态度，下列表述正确的是（ ）
①  是巩固知识、形成技能的重要环节
②  是反思教学、改进教学重要依据
③  作业内容设置要有针对性、选择性
④  教师批改要做到及时准确
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【单选题】 教学的教育性主要体现在教学过程的 基本规律中。
①  间接经验与直接经验相结合的
②  教师主导作用与学生主体作用相统一的
③  掌握知识和发展智力相统一的
④  传授知识与思想品德教育相统一的
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【判断题】 在教学过程中，所谓以实践为中心就是以学生为中心。
①  正确
②  错误
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【多选题】 教学内容的特点有
①  时代性
②  科学性
③  基础性
④  引导性
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【判断题】 教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。(?? )
①  正确
②  错误
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随机题目
【判断题】 简支梁支座处弯矩为零，受拉钢筋的应力也接近零，所以，在支座处不需要锚固。
①  正确
②  错误
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【判断题】 计算钢筋内缩和锚具变形引起的预应力损失时，只考虑张拉端不考虑锚固端。
①  正确
②  错误
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【判断题】 受拉钢筋在其理论截断点处应力为零，因此，可在此处将其切断。
①  正确
②  错误
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【判断题】 对预应力钢筋进行超张拉，可以减小由于摩擦引起的损失。
①  正确
②  错误
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【判断题】 轴心受压柱中，纵向钢筋与混凝土共同抵抗外力，因此，钢筋强度越高越好。
①  正确
②  错误
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【判断题】 为防止超筋破坏，受扭构件与受剪构件一样，用截面限制条件保证。
①  正确
②  错误
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【判断题】 大小偏心受压构件的共同特征是：破坏时受压区混凝土被压碎，受压区钢筋达到屈服。
①  正确
②  错误
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【单选题】 永久荷载的分项系数应按规定采用，下列说法正确的是（）。Ⅰ.当其效应对结构不利时取1.2Ⅱ.当其效应对结构有利时取1.2Ⅲ.当其效应对结构不利时取1.0Ⅳ.当其效应对结构有利时取1.0
①  Ⅰ、Ⅲ
②  Ⅱ、Ⅲ
③  Ⅰ、Ⅳ
④  Ⅱ、Ⅳ
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【单选题】 后张法预应力构件的总损失为-----------。
①  σl1+σl2+σl3+σl4+σl5
②  σl1+σl3+σl4+σl5+σl6
③  σl1+σl2+σl4+σl5+σl6
④  σl2+σl3+σl4+σl5+σl6
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【单选题】 建筑用钢筋从外观上区别如下，其中不正确的是（）
①  Ⅰ、Ⅱ级钢筋轧成光面
②  Ⅱ、Ⅲ级钢筋可轧
③  Ⅳ级钢筋可轧成螺旋纹成人字纹或月牙纹
④  人字纹、月牙纹、螺旋纹的钢筋统称为变形钢筋
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