【单选题】【消耗次数:1】
发音时,气流在口腔不受阻碍、声带振动,声音响亮的音叫( )
重音
轻音
元音
辅音
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【判断题】 发辅音时,气流通过口腔不受任何阻碍。
①  正确
②  错误
【判断题】 元音的最大特点是发音时气流不受到阻碍。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 发音时,发音部分的两个部分完全闭合,从肺部出来的气流积聚在受阻部分,阻塞部分突然打开,气流迸裂而出的音叫( )
①  塞擦音
②  塞音
③  擦音
④  边音
【判断题】 元音和辅音的几个区分标准中,起决定性作用的是声带是否振动。
①  正确
②  错误
【多选题】 元音和辅音的区别是?
①  发元音时气流不受阻,发辅音时气流在口腔受阻
②  发元音时,发音器官均衡紧张;发辅音时,发音器官构成阻碍部位特别紧张
③  元音气流舒缓、微弱,辅音气流急促、强烈
④  发元音时声带都振动,声音响亮;发辅音时声带都不振动,声音不响亮。
【单选题】 语音学把发辅音时发音器官()的部分叫“发音部位”。
①  产生气流
②  发生振动
③  形成阻碍
④  发出声音
【单选题】 舌面音,发音时舌面抬起与构成阻碍。
①  软腭
②  硬腭
③  上齿背
④  上齿龈
【单选题】 元音和辅音本质区别是( )
①  元音的发音可以延长,辅音不可以。
②  元音发音响亮,辅音不响亮。
③  元音发音时气流不受阻,辅音一定受阻。
④  发元音时,发音器官的各个部分均衡紧张;辅音则不然。
【填空题】 辅音的发音方法指的是,发音时[填空1]、[填空2]和[填空3]节制气流的方式和状况。
【多选题】 人类的发音器官包括( )。A 肺 B 喉头 C 声带 D 口腔
① 
②  猴头
③  声带
④  口腔
随机题目
【单选题】 高效的课堂应该是激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与(),获取较大容量并真正理解知识的过程
①  A.学习过程
②  B.备课过程
③  C.作业过程
④  D.以上都不正确
【判断题】 当孩子具有语言表达能力后要给孩子说的机会
①  正确
②  错误
【判断题】 孩子的成长有阶段性、连续性、个体性及差异性,父母也有不同的个性及生活观念,这些都会影响父母对待孩子的方式
①  正确
②  错误
【判断题】 “批判性思维”指的是不仅要知道“是什么”,更关键的是要会分析背后的“为什么”,了解事情的来龙去脉,系统整体地思考。
①  正确
②  错误
【多选题】 现代教育的特征()
①  A教育的发展急剧增长
②  B教育体制和结构的显著变化
③  C教育的内涵扩大
④  D教育作用愈加重要
⑤  E教育的不平等依然存在
【多选题】 发展适宜性课程应有哪些特点()
①  A发展适宜性课程应该是综合性的
②  B发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上
③  C发展适宜性课程是一个互动学习的过程
④  D发展适宜性课程应该是具体的、真实的、与儿童日常生活关联的
【多选题】 和谐的生活气氛包括()
①  A家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼
②  B文明行为、文明语言
③  C整洁优美、时有变化的环境布置
④  D安全的、无危险隐患的环境
【多选题】 幼儿园做好幼儿入园工作应注意()
①  A进行家访,了解、熟悉幼儿的基本情况,并使幼儿与教师之间建立初步的联系
②  B发放调查问卷,了解新入园幼儿的情况及家长的需求
③  C召开家长会,与家长沟通,求得家长的密切配合
④  D参观幼儿园,引起幼儿对幼儿园的兴趣和往
【多选题】 会说话的几种境界包括()
①  A.说自己喜欢的
②  B.说话通俗易懂
③  C.尊重对方
④  D.注意对方感受
【多选题】 精心地设计具有()和开放性作业,创新作业批改形式,发挥作业批改中学生的主体参与作用,师生心灵交流的激励性作用,作业及时评价,促进学生不断改进和发展的作用。
①  A.针对性
②  B.层次性
③  C.选择性
④  D.实践性