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【单选题】【消耗次数:1】
发音时,气流在口腔不受阻碍、声带振动,声音响亮的音叫( )
①
重音
②
轻音
③
元音
④
辅音
参考答案:
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相关题目
【判断题】
发辅音时,气流通过口腔不受任何阻碍。
①
正确
②
错误
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【判断题】
元音的最大特点是发音时气流不受到阻碍。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
发音时,发音部分的两个部分完全闭合,从肺部出来的气流积聚在受阻部分,阻塞部分突然打开,气流迸裂而出的音叫( )
①
塞擦音
②
塞音
③
擦音
④
边音
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【判断题】
元音和辅音的几个区分标准中,起决定性作用的是声带是否振动。
①
正确
②
错误
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【多选题】
元音和辅音的区别是?
①
发元音时气流不受阻,发辅音时气流在口腔受阻
②
发元音时,发音器官均衡紧张;发辅音时,发音器官构成阻碍部位特别紧张
③
元音气流舒缓、微弱,辅音气流急促、强烈
④
发元音时声带都振动,声音响亮;发辅音时声带都不振动,声音不响亮。
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【单选题】
语音学把发辅音时发音器官()的部分叫“发音部位”。
①
产生气流
②
发生振动
③
形成阻碍
④
发出声音
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【单选题】
舌面音,发音时舌面抬起与构成阻碍。
①
软腭
②
硬腭
③
上齿背
④
上齿龈
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【单选题】
元音和辅音本质区别是( )
①
元音的发音可以延长,辅音不可以。
②
元音发音响亮,辅音不响亮。
③
元音发音时气流不受阻,辅音一定受阻。
④
发元音时,发音器官的各个部分均衡紧张;辅音则不然。
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【填空题】
辅音的发音方法指的是,发音时[填空1]、[填空2]和[填空3]节制气流的方式和状况。
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【多选题】
人类的发音器官包括( )。A 肺 B 喉头 C 声带 D 口腔
①
肺
②
猴头
③
声带
④
口腔
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随机题目
【单选题】
高效的课堂应该是激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与(),获取较大容量并真正理解知识的过程
①
A.学习过程
②
B.备课过程
③
C.作业过程
④
D.以上都不正确
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【判断题】
当孩子具有语言表达能力后要给孩子说的机会
①
正确
②
错误
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【判断题】
孩子的成长有阶段性、连续性、个体性及差异性,父母也有不同的个性及生活观念,这些都会影响父母对待孩子的方式
①
正确
②
错误
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【判断题】
“批判性思维”指的是不仅要知道“是什么”,更关键的是要会分析背后的“为什么”,了解事情的来龙去脉,系统整体地思考。
①
正确
②
错误
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【多选题】
现代教育的特征()
①
A教育的发展急剧增长
②
B教育体制和结构的显著变化
③
C教育的内涵扩大
④
D教育作用愈加重要
⑤
E教育的不平等依然存在
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【多选题】
发展适宜性课程应有哪些特点()
①
A发展适宜性课程应该是综合性的
②
B发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上
③
C发展适宜性课程是一个互动学习的过程
④
D发展适宜性课程应该是具体的、真实的、与儿童日常生活关联的
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【多选题】
和谐的生活气氛包括()
①
A家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼
②
B文明行为、文明语言
③
C整洁优美、时有变化的环境布置
④
D安全的、无危险隐患的环境
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【多选题】
幼儿园做好幼儿入园工作应注意()
①
A进行家访,了解、熟悉幼儿的基本情况,并使幼儿与教师之间建立初步的联系
②
B发放调查问卷,了解新入园幼儿的情况及家长的需求
③
C召开家长会,与家长沟通,求得家长的密切配合
④
D参观幼儿园,引起幼儿对幼儿园的兴趣和往
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【多选题】
会说话的几种境界包括()
①
A.说自己喜欢的
②
B.说话通俗易懂
③
C.尊重对方
④
D.注意对方感受
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【多选题】
精心地设计具有()和开放性作业,创新作业批改形式,发挥作业批改中学生的主体参与作用,师生心灵交流的激励性作用,作业及时评价,促进学生不断改进和发展的作用。
①
A.针对性
②
B.层次性
③
C.选择性
④
D.实践性
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