【单选题】【消耗次数：1】
关于家庭治疗，下列说法最准确的是（ ）。
①
焦点主要集中在家庭本身的结构和互动关系
②
医院所推行的以家庭为单位的治疗方式
③
社区医院在社区中开办的家庭病休
④
医院指派医护人员到居民家中做巡回治疗
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【单选题】
家庭美德是调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则。下列关于家庭美德的论述，错误的是（）
①
家庭美德建设能增进人生幸福
②
家庭美德建设是社会和谐稳定的基础
③
家庭美德涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系
④
家庭美德是社会公共生活中所应遵循的最基本的行为准则
【单选题】
家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具，它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系、以及（ ）。
①
家庭内部的压力
②
家庭内部的资源
③
家庭的重大事件
④
家庭与环境的界限
【单选题】
老年人在家庭居住，除了家庭提供照顾外，社区可以提供日间照料、生活护理、家政服务和精神慰藉等服务的养老方式为（ ）养老方式。
①
家庭养老
②
社区居家养老
③
机构养老
④
个人照料
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【单选题】
关于思维的敏捷性说法正确的是（ ）.
①
思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和快速性
②
思维的敏捷性是指思维过程的推理性和快速性
③
思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和抽象性
④
思维的敏捷性是指思维过程的推理性和抽象性
【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（ ）.
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
【单选题】
讲1/n的极限等于0这一概念时，可用“要多小有多小”的形象描述让学生理解，这是奥苏伯尔总结出的4个数学学习原理中的哪一个（ ）.
①
符号原理
②
比较和变式原理
③
关联原理
④
建构原理