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【单选题】【消耗次数:1】
力偶可以在它的作用平面内( ),而不改变它对物体的作用。
①
任意移动
②
任意转动
③
任意移动和转动
④
既不能移动也不能转动
参考答案:
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相关题目
【单选题】
力偶可以在它的作用平面内( ),而不改变它对物体的作用
①
任意移动
②
任意转动
③
任意移动和转动
④
既不能移动也不能转动
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【单选题】
保持力偶矩的大小、转向不变,力偶在作用平面内任意转移,则刚体的转动效应( )。
①
变大
②
变小
③
不变
④
变化,但不能确定变大还是变小
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【单选题】
保持力偶矩的大小、转向不变,力偶在作用平面内任意转移,则刚体的转动效应()。
①
变化,但不能确定变大还是变小
②
变大
③
不变
④
变小
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【单选题】
构件与支撑物固定在一起,构件在固定端既不能沿任何方向移动,也不能转动,这种支座称为( )。
①
二力杆
②
固定端支座
③
可动铰支座
④
固定铰支座
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【判断题】
只要保持力偶矩大小和转向不变,可以任意改变力偶中力的大小和相应力偶臂的长短,而不改变它对刚体的作用效应。
①
正确
②
错误
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【单选题】
任何一个物体,如果对其不加限制,那么,它在空间的位置是不确定的,可以向任意方向移动或转动,该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
若要将作用力沿其作用线移动到其它点而不改变它的作用,则其移动范围
①
必须在同一刚体内;
②
可以在不同刚体上;
③
可以在同一刚体系统上;
④
可以在同一个变形体内。
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【单选题】
只限物体任何方向移动,不限制物体转动的支座称()支座。
①
可动铰
②
光滑面
③
固定铰
④
固定端
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【单选题】
只限物体任何方向移动,不限制物体转动的支座称( )支座。
①
固定铰
②
可动铰
③
固定端
④
光滑面
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【判断题】
力偶在其作用面内移动,一定影响它对刚体的作用效应。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
我国最早的学校“庠”是在原始人群时期出现的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
我国最早的学校“庠”出现在()。
①
原始人群时期
②
原始社会末期
③
奴隶社会时期
④
以上说法都不对
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【判断题】
古希伯来人的教育中,宗教神学贯穿一切,其他的教育内容完全服从于宗教目的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
原始社会的儿童可以在一些宗教活动中学到知识。
①
正确
②
错误
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【判断题】
古代东方国家希腊、巴比伦、印度和中国被称为“世界文明古国”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国古代家庭教育的内容在不同的家庭、不同的时代是有差异的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
古人强调对儿童及早施教会收到事半功倍的效果。
①
正确
②
错误
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【单选题】
古希腊幼儿教育以为城邦培养未来战士为主要教育目的的是()。
①
巴比伦
②
雅典
③
斯巴达
④
埃及
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【判断题】
西欧中世纪社会包含基督教教会教育和世俗封建主教育。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《弟子规》中的“弟子”仅仅指小孩或学校里的学生。
①
正确
②
错误
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