【单选题】【消耗次数:1】
银行存款清查时与“银行对账单”相核对的是
银行存款总账
银行存款日记账
银行存款收付款凭证
银行存款余额调节表
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【单选题】 银行存款的清查是将银行存款日记账记录与( )核对。
①  银行存款收款、付款凭证
②  总分类账银行存款账户
③  银行对账单
④  开户银行的会计记录
【单选题】 银行存款的清查是将银行存款日记账记录与( )核对。
①  银行存款收款.付款凭证
②  总分类账银行存款科目
③  银行对账单
④  开户银行的会计记录
【判断题】 企业银行存款的账面余额与银行对账单余额因未达账项存在差额时,应按照银行存款余额调节表调整银行存款日记账。
①  正确
②  错误
【判断题】 企业银行存款的账面余额与银行对账单余额因未达账项存在差额时,应按照银行存款余额调节表调整银行存款日记账。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 企业银行存款日记账余额与银行存款对账单余额一致,则说明银行存款不存在问题。
①  正确
②  错误
【单选题】 经过“银行存款余额调节表”调整后的银行存款余额为()。
①  企业账上的银行存款余额
②  银行账上的银行存款余额
③  企业可动用的银行存款余额
④  企业应当在会计报表中反映的银行存款余额
【多选题】 编制“银行存款余额调节表”时,计算调节后的余额应以企业银行存款日记账余额( )。
①  加企业未入账的收入款项
②  加银行未入账的收入款项
③  加双方都未入账的收入款项
④  加企业未入账的支出款项
⑤  减企业未入账的支出款项
【单选题】 (单选)银行存款日记账与银行对账单之间的核对属于( )
①  账证核对
②  账账核对
③  账实核对
④  余额核对
【单选题】 银行对账是将企业的银行存款日记账和( )进行核对,并生成应行存款余额调节表。
①  支票登记簿
②  现金日记账
③  资金日报表
④  银行对账单
【单选题】 编制银行存款余额调节表时,本单位银行存款调节后的余额等于(  )。
①  本单位银行存款余额+本单位已记增加而银行未记增加的账项-银行已记增加而本单位未记增加的账项
②  本单位银行存款余额+银行已记增加而本单位未记增加的账项-银行已记减少而本单位未记减少的账项
③  本单位银行存款余额+本单位已记增加而银行未记增加的账项-本单位已记减少而银行未记减少的账项
④  本单位银行存款余额+银行已记减少而本单位未记减少的账项-银行已记增加而本单位未记增加的账项
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【多选题】 18世纪法国的启蒙思想家()等人抨击了旧的教育制度提出了以“世俗化”和“民主化”为主要特征的新教育构想。
①  伏尔泰
②  孟德斯鸠
③  狄德罗
④  爱尔维修
⑤  卢梭
【多选题】 帝国主义训练学前师资的主要途径有()
①  吸引中国人出国留学,直接接受国外幼稚教育专业的训练
②  开办幼稚师范教育
③  在军阀中选派人员充任
④  派师资任教于中国幼教机构
【多选题】 美国传教士哈芜致力于福禄培尔学前教育原理的宣传,将()引入日本,并在1881年著(),对推动日本学前教育发展作出重要贡献。
①  《教育漫话》
②  《人的教育》
③  《爱弥儿》
④  《保育学初步》
【多选题】 以下不是陈鹤琴提出的教育观点是()
①  五育并举
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  行为课程理论
【多选题】 ()讲人道公理,讲仁爱慈惠的故事;()讲卫生法、生产法、育子之良法等。
①  女傅
②  女师
③  女保
④  节妇
【多选题】 19世纪下半叶,英国的幼儿教育呈现两种教育制度并存的局面,一种是()的幼儿学校;一种是()的幼儿园。
①  以社会各阶层的子女为对象
②  以贫民和工人的子女为对象
③  以中上层阶级子女为对象
④  以官员的子女为对象
【多选题】 夸美纽斯认为,人生而具有()的种子,这是人可接受教育的基础。
①  学问
②  道德
③  信仰
④  知识
【多选题】 在英国所谓的“原始资本”的积累时期,对生活在城市的幼儿的()也慢慢被纳入国家管理的范畴。
①  救济
②  隔离
③  保护
④  教育
【多选题】 洛克提出,教育的目的便是培养绅士。绅士必须是“有德行、有用、能干的人才”,必须具备()等四种品质。
①  德行
②  智慧
③  礼仪
④  学问
⑤  能力
【多选题】 属于公立蒙养院的有哪些?
①  湖南官立蒙养院
②  福建公立幼稚园
③  上海公立幼稚舍
④  天津严氏蒙养院