【单选题】【消耗次数:1】
为了使单相异步电动机能够产生起动转矩,自行起动时,要设法在电机气隙中建立一个()。
脉振磁场
旋转磁场
恒定磁场
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【判断题】 异步电动机中的主磁场是旋转磁场?
①  正确
②  错误
【单选题】 三相异步电动机旋转磁场的转速与( )有关。
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②  定子绕组上电压大小
③  电源频率
④  三相转子绕组所串电阻的大小
【判断题】 三相异步电动机能够自行起动。
①  正确
②  错误
【单选题】 三相异步电动机转子的转速( )旋转磁场的转速。
①  低于
②  高于
③  等于
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  降压起动
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③  同相起动
④  同时起动
【判断题】 三相异步电动机没有磁场能够运行?
①  正确
②  错误
【判断题】 三相异步电动机起动时,不但具有较大的起动电流,而且还有较大的起动转矩。
①  正确
②  错误
【判断题】 三相异步电动机的转子与定子旋转磁场以相同的方向、不同的转速旋转,存在转差率,所以叫三相异步电动机。
①  正确
②  错误
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【判断题】 自主学习就是“自我向导”、“自我激励”、“自我调整”的学习.
①  正确
②  错误
【单选题】 如果两个概念的外延完全重合,则这两个概念的关系是(  ).
①  属种关系
②  全同关系
③  交叉关系
④  平行关系
【单选题】 在使用操作学习数学时,应注意三点,关于注意的方面下列叙述错误的是(  ).
①  给学生留足够的思维空间
②  操作活动要适量、适度
③  注意逐渐从具体操作向形式操作
④  不必给学生留思维空间
【单选题】 关于学习方式,下列说法正确的是(  ).
①  学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向
②  学生在完成学习任务时的认知、情感和行为取向
③  学生的学习方式包括接受学习、死记硬背、逻辑思维培养
④  传统的学习方式有:自主学习、死记硬背、机械训练。
【判断题】 数学教学设计一般含有4个要素:数学教学对象、数学教学目标、数学教学策略、数学教学设计方案评价.
①  正确
②  错误
【判断题】 数学课堂教学是学校数学教师的主要工作,数学教学设施是重要因素.
①  正确
②  错误
【判断题】 新的教育理念主张数学教学的教和学是同一过程中的两方面,是不能分离的.
①  正确
②  错误
【判断题】 一般来说,从组成要素上看,数学教学仅包括以教师为主题的教授子系统.
①  正确
②  错误
【单选题】 讲授型也称讲授法,在应用讲授法时,下列说法错误的是(  ).
①  讲授的内容要有高度的科学性
②  讲授时,教师要自己提出问题、分析问题
③  讲授时,要把握内容的逻辑结构
④  讲授过程中,要善于创设问题的情境
【单选题】 如果两个概念的外延有且仅有一部分相同,则这两个概念的关系是(  ).
①  平行关系
②  同一关系
③  交叉关系
④  属种关系