【单选题】【消耗次数:1】
“和平统一、一国两制”的核心是:
一个中国
两制并存
高度自治
和平统一
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【判断题】 一个中国。这是“和平统一、一国两制”的核心,是实现和平统一的基础。
①  正确
②  错误
【单选题】 “和平统一、一国两制”的核心是()。
①  和平统一
②  一个中国
③  两种制度
④  和平发展
【单选题】 和平统一、一国两制”的核心是(A)
①  一个中国
②  两种制度
③  一个政党
④  和平统一
【单选题】 “和平统一、一国两制”构想的核心是()。
①  一个中国
②  两种制度
③  高度自治
④  繁荣稳定
【单选题】 实现“和平统一,一国两制”构想的核心是(  )
①  台、港、澳享有高度自治权  
②  中国坚持社会主义 
③   一个中国  
④  台、港、澳坚持原有的资本主义制度不变
【多选题】 下列说法中,对“和平统一,一国两制”内涵认识正确的是( )。
①  一个中国,是“和平统一、一国两制”的核心
②  两制并存,主体是社会主义制度
③  高度自治
④  不承诺放弃使用武力
【判断题】 坚持一个中国的原则,体现了国家的统一、主权和领土的完整,是“和平统一、一国两制”的核心( )。
①  正确
②  错误
【多选题】 “和平统一、一国两制”的历史意义主要包括( )
①  创造性地发展了马克思主义的国家学说
②  有利于争取社会主义现代化建设事业所需要的和平的国际环境与国内环境
③  为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路
④  促进了中国的改革开放
【多选题】 “和平统一、一国两制”的历史意义主要包括( )
①  创造性地发展了马克思主义的国家学说
②  有利于争取社会主义现代化建设事业所需要的和平的国际环境与国内环境
③  为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路
④  促进了中国的改革开放
【多选题】 “一国两制、和平统一”构想的提出,具有重大的意义:( )。
①  创造性发展了马克思主义的国家学说
②  体现了照顾历史实际,可以避免武力统一造成的不良后果
③  利于争取和平的国际环境与国内环境来搞社会主义现代化建设
④  为解决国际争端和历史遗留问题提供新的思路
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【单选题】 对自身持有负面评价,认为( )是成就感低落的表现。
①  A.领导不认可自己
②  B.同事都比自己优秀
③  C.自己不能有效地胜任工作
④  D.家庭负担过重
【单选题】 ()指人们如何解释自己和他人行为的原因,可基本分为将原因归咎为自身内部因素和外界客观因素两种方式。
①  A.共情
②  B.诱因
③  C.归因
④  D.动机
【单选题】 平衡个人与团队的关系需要( )
①  A.忽视自己在团队中的定位
②  B.不与队友发生冲突
③  C.充分发挥个人的优势和潜能
④  D.只考虑团队利益
【单选题】 从人的现实的智力结构来看,情商与智商()
①  A.相悖
②  B.排斥
③  C.互补
④  D.不相关
【单选题】 对于职业人来说,不可缺少的职业行为能力是 ( )
①  A.卓越的领导力
②  B.优秀的决策能力
③  C.必要的学习能力
④  D.过硬的专业技能
【单选题】 作为经济决策的主体都是充满理智的,既不会感情用事,也不会盲从,而是精于判断和计算,其行为是理性的。这就是著名的()
①  A.非理性人假设
②  B.感性人假设
③  C.理性人假设
④  D.非感性人假设
【单选题】 情商一词则产生于()
①  A.18世纪末
②  B.19世纪末
③  C.20世纪末
④  D.21世纪
【单选题】 对任何一种外在力量都有不同程度的排斥倾向是青少年()的表现。
①  A.自我意识
②  B.中枢神经系统的兴奋性过强
③  C.独立意识
④  D.反抗性
【单选题】 影响吸引力的最稳定因素是()
①  A.外貌
②  B.真诚
③  C.能力
④  D.熟悉
【单选题】 下面不属于青春期的青少年反抗心理的表现是()
①  A.态度强硬、举止粗暴
②  B.拥有高度的自尊感
③  C.漠不关心、冷淡相对
④  D.反抗的迁移性