【单选题】【消耗次数:1】
在培训中,先由教师综合介绍一些基本概念与原理,然后围绕某一专题进行讨论的培训方式,是( )。   
讲授法
研讨法
角色扮演法
案例分析法
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相关题目
【单选题】 在培训中,先由教师综合介绍一些基本概念与原理,然后围绕某一专题进行讨论的培训方式,是( )。
①  讲授法
②  研讨法
③  角色扮演法
④  案例分析法
【单选题】 在培训中,现有教师综合介绍一些基本概念与原理,然后围绕某一专题进行讨论的培训方式,是( )。
①  讲授法
②  研讨法
③  角色扮演法
④  案例分析法。
【单选题】 扮演移情法是角色扮演法和()的结合。
①  移情法
②  扮演法
③  演绎法
④  讨论法
【判断题】 案例分析法在培训被广泛地应用
①  正确
②  错误
【单选题】 讲授型也称讲授法,在应用讲授法时,下列说法错误的是(  ).
①  讲授的内容要有高度的科学性
②  讲授时,教师要自己提出问题、分析问题
③  讲授时,要把握内容的逻辑结构
④  讲授过程中,要善于创设问题的情境
【单选题】 角色扮演法更适合考察()
①  责任心
②  人际关系能力
③  创新能力
④  问题分析能力
【单选题】 移情训练作为扮演移情法的核心内容,主要应用于角色扮演法的扮演和讨论环节,不包括哪个环节?()
①  认知提示
②  情绪追忆
③  情感换位
④  角色扮演
【判断题】 角色扮演法就是通过扮演角色的方式来达到体验及学习的目地。
①  正确
②  错误
【多选题】 移情训练作为扮演移情法的核心内容,主要应用于角色扮演法的扮演和讨论环节,包括哪些环节()?
①  认知提示
②  情绪追忆
③  情感换位
④  第三人评价
【单选题】 在培训理论中,经常把商业游戏、案例研究和角色扮演合并在一起称为()。
①  团队建设
②  脱产培训
③  在职培训
④  行动学习
随机题目
【单选题】 到目前为止,浅基础地基极限承载力计算理论仅限于按( )推导出来。
①  整体剪切破坏
②  刺入式破坏
③  局部剪切破坏
④  连续式破坏
【单选题】 在相同条件下,三种土压力之间的大小关系是( )。
①  Ea<E0<Ep
②  Ea >E0>Ep
③  Ea<Ep<E0
④  Ea>Ep>E0
【单选题】 影响挡土墙土压力的诸多因素中,( )是最主要的因素。
①  挡土墙的高度
②  挡土墙的刚度
③  挡土墙的位移方向及大小
④  挡土墙填土类型
【单选题】 有明显三个破坏阶段的地基破坏型式为 ( )。
①  刺入式破坏
②  冲剪式破坏
③  整体剪切破坏
④  局部剪切破坏
【单选题】 下面有关Pcr与P1/4的说法中,正确的是( )。
①  Pcr与基础宽度b无关,P1/4与基础宽度b有关
②  Pcr与基础宽度b有关,P1/4与基础宽度b无关
③  Pcr与P1/4都与基础宽度b有关
④  Pcr与P1/4都与基础宽度b无关
【单选题】 当挡土墙后的填土处于主动极限平衡状态时,挡土墙( )。
①  在外荷载作用下推挤墙背土体
②  被土压力推动而偏离墙背土体
③  被土体限制而处于原来的位置
④  受外力限制而处于原来的位置
【单选题】 无黏性土坡有渗流作用时其安全系数与无渗流作用时相比,大致( )。
①  增加50%
②  降低50%
③  增加100%
④  降低100%
【单选题】 无粘性土坡的稳定性应( )。
①  与坡高有关,与坡角无关
②  与坡高和坡角都无关
③  与坡角有关,与坡高无关
④  与坡高和坡角都有关
【单选题】 粘性土地基上的条形基础,若埋深相同,地基的极限荷载与基础宽度、地基破坏类型之间存在的关系为( )。
①  基础宽度大、发生整体剪切破坏的地基极限荷载大
②  基础宽度小、发生整体剪切破坏的地基极限荷载大
③  基础宽度大、发生局部剪切破坏的地基极限荷载大
④  基础宽度小、发生局部剪切破坏的地基极限荷载大
【单选题】 地基临界荷载( )。
①  与基础埋深无关
②  与基础宽度无关
③  与地下水位无关
④  与地基水排水条件有关