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【单选题】【消耗次数:1】
“好吃懒做、唯利是图”,符合下面哪种思想假设?()
①
“经济人”假设
②
“社会人”假设
③
“自我实现的人”假设
④
“复杂人”假设
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相关题目
【单选题】
“好吃懒做、唯利是图”,符合下面哪种思想假设?( )
①
“经济人”假设
②
“社会人”假设
③
“自我实现的人”假设
④
“复杂人”假设
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【多选题】
“好吃懒做、唯利是图”,不符合下面哪种思想假设?( )
①
“经济人”假设
②
“社会人”假设
③
“自我实现的人”假设
④
“复杂人”假设
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【判断题】
内容型激励理论都是基于经济人和社会人假设的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
科学管理对人性的假设是“社会人”的假设。
①
正确
②
错误
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【判断题】
消费者行为学是以经济人假设为基础
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于社会人基本假设,正确的是?( )
①
不能从工作上的社会关系去寻求意义
②
从根本上说,人是由经济需求而引起工作动机
③
职工对同事们的社会影响力,要比管理者所给予的经济诱因及控制更为重视
④
职工的工作效率与上司能满足他们的社会需求无关
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【多选题】
假设应符合:
①
可解释绝大多数病例
②
假设都可经过验证证实
③
假设可能被否定
④
传播途径假设主要基于描述流行病学调查
⑤
致病因子假设主要基于病例临床表现和临床检查
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【单选题】
根据本讲,假设每个人都是经济人,其对应的原理是()。
①
利益最大化
②
成本最大化
③
供求原理
④
等价交换
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【单选题】
根据本讲,假设每个人都是经济人,其对应的原理是()。。
①
利益最大化
②
成本最大化
③
供求原理
④
等价交换
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【判断题】
“经济人假设”认为组织中的人是“经济动物”,只是为了金钱等物质利益而工作。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
人的不合理观念常常具有以下三个特征:()、过分概括、糟糕至极。
①
A、信念
②
B、想法
③
C、看法
④
D、绝对化
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【单选题】
性格腼腆、一当众说话就脸红的男生小王因为幼时受恩于老师。立志当中学教师,但因表达能力差一直没能面试成功。他的核心困扰是什么()。
①
A、探索不清自己的职业价值观
②
B、探索不清自己的核心能力
③
C、职业价值追求与职业能力不匹配
④
D、不知道自己喜欢什么
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【单选题】
教师的心理压力和心理倦怠,不仅影响教师自身,还会()到学生身上。
①
A、映射
②
B、投射
③
C、辐射
④
D、隐射
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【单选题】
感恩是一种优秀品质,是一种处世哲学,更是一种()态度。
①
A、正确
②
B、生命
③
C、生活
④
D、完美
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【单选题】
翻转课堂的教学模式是()。
①
A、自主学习→整理收获→展示交流→布置预习
②
B、新课导入→知识讲解→布置作业→课外练习
③
C、布置预习→自主学习→整理收获→展示交流
④
D、展示交流→自主学习→整理收获→布置预习
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【单选题】
强烈的控制意识,会让自己很难受,因为()的情况时有发生。
①
A、失控
②
B、不好
③
C、难受
④
D、伤心
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【单选题】
情绪失控会增加自我()感。
①
A、控制
②
B、成就
③
C、挫败
④
D、失控
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【单选题】
教师工作除了脑力劳动强度较高外,还要对()、对()、对学生的成长高度负责。
①
A、家人,朋友
②
B、自己,他人
③
C、社会,家长
④
D、朋友,他人
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【单选题】
行业发展的趋势代表着机会空间,所以生涯规划的“知彼”就是()。
①
A、紧盯当前最有机会的领域
②
B、随时跟进当前的最新发展
③
C、深入了解行业、职业的发展趋势
④
D、尽可能多地去参与社会实践
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【单选题】
从注重效量增长,向注重质量和效果提升转变由“三率”走向“三效”。三率分为联通率、配备率和()。
①
A、效率
②
B、效果
③
C、效益
④
D、开通率
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