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【单选题】【消耗次数:1】
主张“兼爱”是?
①
孟子
②
墨子
③
孔子
④
老子
参考答案:
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相关题目
【判断题】
墨子,墨家创始人,名翟,战国时期鲁国人。主张兼爱、非攻。
①
正确
②
错误
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【单选题】
我国古代思想家着重探讨了伦理问题,其中孔子、墨子、孟子、荀子的理论依次是( )
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【多选题】
孔子主张
①
行“仁政”
②
反对“非礼”
③
反对“暴政”
④
反对残酷剥削
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【多选题】
孔子主张()
①
行“仁政”
②
反对“非礼”
③
反对“暴政”
④
反对残酷剥削
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【判断题】
至圣是孔子,亚圣是孟子,他们合称孔孟
①
正确
②
错误
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【多选题】
战国时期,墨子最有代表性的主张是()
①
仁政
②
兼爱
③
非攻
④
无为而治
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【单选题】
孔子政治主张的基本出发点是( )
①
?利
②
?? 仁
③
?? 德
④
?? 信
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【单选题】
康有为在《孔子改制考》中讲孔子描述为主张改革的圣人。康有为的这种行为( )。
①
巩固了孔子地位
②
宣扬了变法思想
③
宣扬了民主共和
④
维护了君主专制
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【单选题】
孔子曰:“仁者,爱人,爱有差等。”墨子曰:“兼相爱,交相利”,“爱无差等”。造成这种分歧根源是()
①
A、二人所处时代不同
②
B、代表的阶级利益不同
③
C、学术思想不同
④
D、谈论的问题不同
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【判断题】
在教育思想上,孔子主张“有教无类”,“因材施教”。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
教师的育人角色包括()
①
教师是道德教育者,也是道德学习者?
②
教师是道德示范者,也是道德实践者
③
教师是道德知识的传递者,也是学生道德学习的合作者
④
教师是德育活动的设计者、组织者、管理者
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【多选题】
下列属于德育资源开发和利用要遵循的基本原则的是()
①
创新性原则
②
开放性原则
③
生活性原则
④
安全性原则
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【多选题】
学生品德形成的复杂性表现在()
①
复杂的社会环境
②
学生品德成长的阶段性和反复性
③
个体性差异
④
复杂的社会关系
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【多选题】
宋朝地方官学设有(?? )两级
①
郡学
②
道学
③
州学
④
县学
⑤
乡学
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【单选题】
激发学生的创造意识,培育其创造性人格,这属于德育的个体()功能
①
享用性
②
智能发展
③
品德发展
④
社会性
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【单选题】
关于古代学校德育内容的描述不正确的是()
①
基本目标是“明人伦”
②
职能是维护社会上层建筑
③
有明显的奴役性、专制性特点
④
有明显的经验性、开放性的特点?
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【单选题】
教学工作的中心环节是()
①
备课
②
作业布置和批改
③
上课
④
课外辅导
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【单选题】
()群体动力学进入一个新的发展时期。
①
1945—1955年
②
20世纪60年代开始
③
1960—1980年
④
20世纪80年代开始
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【单选题】
领导者最宝贵的智力品质是()
①
敏锐的观察力
②
良好的思维力
③
创新能力
④
良好的记忆力
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【单选题】
所有决策都始于()
①
提出目标
②
发现问题
③
方案择优
④
实施反馈
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