（）的操作性行为的理论不仅适合于儿童新行为的塑造，也同样适用于对不良行为的矫正。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 斯金纳

② 班杜拉

③ 皮亚杰

④ 华生

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【判断题】斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。

① 正确

② 错误

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【单选题】操作性行为不是一蹴而就的，它需要一点一滴地逐渐习得，斯金纳把操作性行为逐渐习得的过程称作( )。

① 强化

② 塑造

③ 消退

④ 控制

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【单选题】（）指被强化人出现他人所期待的操作性行为（外显的、可视的行为）后，如果立即得到他需要的强化物，则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。

① 正强化

② 负强化

③ 不当强化

④ 亲社会行为

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【判断题】斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童社会性行为问题的指导方法中，( )是当一操作行为在某种情境或刺激下出现，即时得到一种强化物，如果这种正强化物能够满足行为者的需要，则这一特定的操作性行为的出现机率就会升高。

① 正强化法

② 负强化法

③ 惩罚

④ 消退

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【判断题】 3.斯金纳认为操作性条件反射是基本的学习行为。

① 正确

② 错误

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【判断题】行为修正模式的理论基础是行为主义的相关理论，代表人物有华生、巴浦洛夫和班杜拉。

① 正确

② 错误

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【多选题】班杜拉认为，人的行为受行为的( )的影响。

① 期待

② 诱因

③ 结果因素

④ 先行因素

⑤ 需要

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【多选题】班杜拉的自我效能理论中，（）对个人的行为起着关键作用。

① 控制点

② 文化素养

③ 情感

④ 客观环境

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【单选题】学前儿童社会性行为问题的指导方法中，学前儿童社会性行为问题的指导方法，不包括（）。

① 行为处置法

② 代币疗法

③ 强化法

④ 后果法

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随机题目

【单选题】将儿童小说分为短篇、中篇、长篇三种类型,其分类标准是__________。

① A.叙述方式

② B.篇幅大小

③ C.题材

④ D.表现手法

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【判断题】篇幅短小的故事都属于寓言。

① 正确

② 错误

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【判断题】科学诗是用凝练生动的诗句来描绘科学现象，反映科学规律，赞颂科学精神。

① 正确

② 错误

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【判断题】《小马过河》既是童话也是寓言，所以童话和寓言是同一文学样式。

① 正确

② 错误

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【多选题】下面属于童话诗的有。

① 泰戈尔的《在黄昏的时候》

② 普希金的《金鸡的故事》

③ 柯岩的《帽子的秘密》

④ 李季的《三边一少年》

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【单选题】寓言的灵魂是________

① A.讲述的故事

② B.带有教训、讽刺的寓意

③ C.情节的虚构性

④ D.语言的简练、幽默

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【判断题】儿童故事的分类方法很多，可以以作者分，以表现形式分，或者是内容划分。

① 正确

② 错误

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【多选题】儿童故事的主要特征有。

① 主题集中而明朗

② 情节曲折而单纯

③ 叙述明快而有童趣

④ 语言质朴而活泼

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【判断题】 “一二三四五，上山打老虎”是一首谜语歌。

① 正确

② 错误

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【判断题】寓言的夸张手法往往是着眼一点，不及其余的。

① 正确

② 错误

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