从思维发展的方式看，儿童的思维最初是直观行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来的是（）

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 抽象逻辑思维

② 形象思维

③ 逻辑思维

④ 抽象思维

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，请点击这里

相关题目

【判断题】儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主，逐渐向抽象思维为主的思维过度

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】从心理学角度看，小学生写记叙文的过程，就是由形象思维转化为抽象思维，再由抽象思维转化为形象思维的辩证过程。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】数据可视化的本质是抽象思维转为形象思维（）

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【判断题】 0-3岁婴幼儿的思维属于抽象逻辑思维。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】青年初期个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】分析思维就是直接领悟的逻辑思维.

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】法治思维是一种（）。①正当性思维 ②规范性思维③可靠的逻辑思维 ④科学思维

① ①②③④

② ②③④

③ ①②③

④ ①③④

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】根据揭示出来的规律性进行实践方法的应用性研究是教师学的目的和任务。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】反映教师文化地位的指标是（）。

① 教师的学历和职称

② 教师团体

③ 教师的权利

④ 教师的资格

查看完整题目与答案

【判断题】骨干教师的成长过程，是其素质结构不断调整的过程。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】教师关注课堂常规及发生的事件以及这些事件和常规的意义和效果，这体现了教师的反思模式。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】教师的社会问题的研究在整个教师研究中是一个比较成熟的领域。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】在课堂情景中，既有教师对学生心理发展和行为的影响，也存在着学生对教师心理和行为的影响，这体现了师生互动的（）。

① 双向性

② 情感性

③ 同质性

④ 显著性

查看完整题目与答案

【判断题】教师专业化是教师专业发展的一个方面。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】与教师专业发展研究密切相关的学科是（）。

① 教育法学

② 教师学

③ 德育论

④ 课程论

查看完整题目与答案

【判断题】在能力上，教育教学的实践能力开始初步形成，这体现了骨干教师成长的适应期。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】教师专业化强调的是过程，这个过程没有绝对的的终点，只有相对的终点。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案