【多选题】【消耗次数：1】
韦伯认为的权威就形成而言分为
①
法理型权威
②
传统型权威
③
魅力型权威
④
现代型权威
⑤
创新型权威
参考答案：
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相关题目
【单选题】
下列选项中属于权威型教养方式的是（ ）。
①
对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求
②
倾向拒绝和漠视孩子
③
对儿童缺乏基本的关注
④
不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为
【单选题】
人应该尊重权威，但不能迷信权威，受制于权威定式，必须保持创新思维的（? ），对进入意识范围内的权威先来一番彻底的审查。
①
唯一性和客观性
②
实践性和能动性
③
灵活性和新颖性
④
理论性和实践性
【单选题】
人应该尊重权威，但不能迷信权威，受制于权威定式，必须保持创新思维的（ ），对进入意识范围内的权威先来一番彻底的审查
①
唯一性和客观性
②
理论性和实践性
③
灵活性和新颖性
④
实践性和能动性
随机题目
【多选题】
本讲提到，要通过科研诚信建设、改进科研评价迈向更高质量的科学，更高质量的科学可以概括为（ ）。
①
A.慢科学
②
B.细科学
③
C.慎科学
④
D.实科学
⑤
E.软科学
【多选题】
属于《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》主要目标的是（ ）。
①
A.健全科学规范、激励有效、惩处有力的科研诚信制度
②
B.健立覆盖全面、共享联动、动态管理的科研诚信信息系统
③
C.建立职责清晰、协调有序、监管到位的科研诚信工作机制并有效运行
④
D.使广大科研人员增强诚信意识，为建设创新型国家和世界科技强国奠定坚实基础
⑤
E.健全科学规范、激励有效、惩处宽容的科研诚信制度
【单选题】
个体在工作活动中对想要完成且应该完成的工作任务的非理性的延迟，并且常带有不良情绪体验是什么现象（ ）
①
A.职业倦怠
②
B.工作压力
③
C.工作拖延
④
D.工作疲劳
【单选题】
以下的什么不是控制源？（ ）
①
A.人们认为谁或什么事对生活中行为的结果负责任
②
B.人们认为应该从什么角度去控制事态的发展
③
C.人们日常生活中对行为或事件结果的一般性看法
④
D.人们对行为或时间结局的一般性看法
【单选题】
挫折防卫机制的机能是为了（ ）
①
A.舍弃不为社会容许的冲动和欲望，而转向更高级、更为社会所接纳的目标
②
B.保持心理的稳定和平衡，免受不良刺激的损害。
③
C.通过有趣、可笑、富有意味的言行摆脱个人的困境或尴尬
④
D.把自己内心某种不被社会所允许的冲动、欲望和观念转移到别人身上