【单选题】【消耗次数:1】
将断面图画在物体投影轮廓线之外,称为( )。
移除断面图
中断断面图
折断断面图
重合断面图
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相关题目
【单选题】 在断面图中,断面轮廓线应采用()画出。
①  粗实线
②  细实线
③  中实线
④  虚线
【单选题】 下列关于断面图相关说法有误的一项是( )。
①  断面图同剖面图一样,都是假想剖切后得到的
②  断面图一般只使用单一剖切平面引入断面图的目的是为了表达物体的内部形状和结构
③  引入断面图的目的是为了表达物体的内部形状和结构
④  剖面图和断面图所表达形体的对象不同,断面图中只画物体被剖开后的截面投影
【单选题】 移出断面图在下列哪种情况下要全标注
①  按投影关系配置的断面
②  放在任意位置的对称断面
③  配置在剖切位置延长线上的断面
④  不按投影关系配置也不配置在剖切位置延长线上的不对称断面
【判断题】 断面图是假想用一剖切形体,画出剖切面切到部分的图形和末剖切到面可见部分的图形。
①  正确
②  错误
【判断题】 断面图是假想用一剖切形体,画出剖切面切到部分的图形和末剖切到面可见部分的图形
①  正确
②  错误
【判断题】 6. 断面图是假想用一剖切形体,画出剖切面切到部分的图形和末剖切到面可见部分的图形。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 6. 断面图是假想用一剖切形体,画出剖切面切到部分的图形和末剖切到面可见部分的图形。
①  正确
②  错误
【单选题】 正确的A-A断面图是(  )<imgwidth="144"height="125"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/gctx_zk005.files/gctx_zk0054166.png">
①  <imgwidth="90"height="102"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/gctx_zk005.files/gctx_zk0054270.png">
②  <imgwidth="88"height="101"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/gctx_zk005.files/gctx_zk0054374.png">
③  <imgwidth="87"height="98"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/gctx_zk005.files/gctx_zk0054478.png">
④  <imgwidth="90"height="97"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/gctx_zk005.files/gctx_zk0054582.png">
【单选题】 线型工程进行土方量计算时,常使用断面法,所用断面为线路( ?)。
①  纵断面图
②  横断面图
③  地形图
④  三维图
【单选题】 mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-font-family:Times New Roman mso-bidi-theme-font:minor-bidi;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language: ZH-CN;mso-bidi-language:AR-SA;mso-bidi-font-weight:bold">重合断面图应画在
①  视图的轮廓线以外
②  剖切位置线的延长线上
③  视图轮廓线以内
④  按投影关系配置
随机题目
【单选题】 提出“化性起伪”观点的教育家是( )。
①  荀子
②  老子
③  庄子
④  孔子
【单选题】 “学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征?( )
①  商代
②  夏代
③  西周
④  东周
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【单选题】 7、奥苏贝尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )
①  A、可利用性、清晰性
②  B、可利用性、灵活性
③  C、可辨别性、清晰性
④  D、可辨别性、可利用性
【单选题】 在教学过程中对学生的学习进行的评价是(  )
①  A、终结性评价
②  B、总结性评价
③  C、配置性评价
④  D、形成性评价
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )
①  A、发现学习
②  B、接受学习
③  C、个别化学习
④  D、掌握学习
【多选题】 结构良好问题的特征( )
①  A、问题的明确性
②  B、解法的确定性
③  C、问题不明确性
④  D、解法的开放性
【多选题】 知识的表征形式( )
①  A、命题网络
②  B、产生式系统
③  C、图式
④  D、表象
【多选题】 奥苏贝尔提出的几种同化模式是(   )
①  A、下位学习
②  B、上位学习
③  C、先行组织者
④  D、组合学习
【多选题】 知识的表征形式( )
①  A、命题网络
②  B、产生式系统
③  C、图式
④  D、表象