【判断题】【消耗次数:1】
钢筋焊接时,应尽量避免不同国家的进口钢筋之间或进口钢筋与国产钢筋之间的焊接。( )
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【单选题】 当不同直径钢筋采用气压焊接时,两钢筋直径差不得大于:( )
①  3mm
②  5mm
③  7mm
④  9mm
【判断题】 不同直径钢筋采用电渣压力焊时,应按直径较大的钢筋选择焊接参数。
①  正确
②  错误
【判断题】 钢筋应在焊接前冷拉。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于影响钢筋焊接质量的因素,下述说法错误的是()
①  与钢筋的化学成分有关
②  与原材料的机械性能有关;塑性越好,可焊性越差
③  与焊接工艺及焊工的操作水平有关
④  环境低于-20℃不得焊接
【单选题】 检验钢筋焊接接头弯曲性能时,其弯曲角度为( )。
①  300
②  450
③  900
④  1800
【单选题】 检验钢筋焊接接头弯曲性能时,其弯曲角度为( )。
①  300
②  450
③  900
④  1800
【单选题】 钢筋和混凝土之间的粘结强度,
①  当外荷大时,其粘结强度大
②  当钢埋入混凝土中长度长时,其粘结强度大
③  混凝土强度等级高时,其粘结强度大
④  钢筋级别低时,其粘结强度大
【单选题】 梁上部纵向钢筋气压焊接头的允许安设范围为:( )
①  梁净跨的两端1/4部位
②  梁净跨的中间1/4部位
③  梁净跨的两端1/2部位
④  梁净跨的中间1/2部位
【单选题】 梁下部纵向钢筋气压焊接头的允许安设范围为:( )
①  梁净跨的中间1/4部位
②  梁净跨的两端1/4部位
③  梁净跨的中间1/2部位
④  梁净跨的两端1/2部位
【单选题】 下列关于钢筋和混凝土之间粘结强度的说法正确的是:( )。
①  当外荷大时,其粘结强度大
②  当钢埋入混凝土中长度长时,其粘结强度大
③  混凝土强度等级高时,其粘结强度大
④  钢筋级别低时,其粘结强度大
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【单选题】 7.学生良好品德培养的心理学技术,哪种是学生良好品德培养的常用方法?
①  说服
②  角色扮演
③  榜样学习
④  奖励、惩罚
【单选题】 9.一个具体行为的发生,有一个直接结果跟随这个行为,这导致了这个行为在将来被加强了。这属于什么强化?
①  经典性条件反射理论的强化
②  操作性条件反射理论的强化
③  社会学习理论的强化
④  习惯性条件反射理论的强化
【判断题】 9.好奇是主要的正性情绪之一,是个体力求认识、探求某种事物的心理倾向。
①  正确
②  错误
【判断题】 11.课堂学习管理不是靠简单的监督和控制就能达到目的的。
①  正确
②  错误
【判断题】 10.意想中的学生行为,也就是通过教学后学生能够做什么。
①  正确
②  错误
【判断题】 9.兴趣的特征是保持学生的活力。
①  正确
②  错误
【判断题】 7.道德意志行动过程,可以分为两个阶段:采取道德决定阶段和执行道德决定阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 7.习惯是在生活实践和教育过程中形成和培养起来的。
①  正确
②  错误
【判断题】 11.对不同特点的班集体,应采取相同的课堂学习管理方式和方法。
①  正确
②  错误
【判断题】 9.兴趣是一种正性情绪,是人或事物符合个体当前优势需要时的一种主观体验,愉快是幸福的最主要因素之一。
①  正确
②  错误