【单选题】
日本明治维新时期的启蒙思想家和教育家,被称为“日本近代教育之父”的是
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提出教育目的是为了人的完满生活做准备的英国教育家是
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作为教育学独立形态的开端、教学理论里程碑的著作是
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洛克的教育目的是为资产阶级与新贵族培养
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斯宾塞所处的时代,不仅是社会改革的思想浪潮逐渐形成发展的年代,而且是科学知识具体应用于人类生活方式而使之改变的一个时代,他认为最有价值的知识是
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由英国国教会的贝尔和公益会的教师兰卡斯特所开创的一种教学组织形式,教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学,这种教学形式被称为