【单选题】【消耗次数:1】
患者,突发高热件发冷、寒战,继而出现腹痛度泻,大便开始为稀便,很快转变为黏液脓血便,诊断为急性细菌性痢疾,最好选用下列何种抗菌药
利福平
诺氟沙星
红霉素
氨苄西林
甲硝唑
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【单选题】 女,28岁。间断下腹痛4年余,大便2~3次/日,稀便,无脓血,便后下腹痛可缓解。粪常规检查:未见细胞,隐血试验阴性。查体无异常发现。该患者最可能的诊断是()
①  溃疡性结肠炎
②  克罗恩病
③  肠结核
④  肠易激综合征
⑤  慢性细菌性痢疾
【单选题】 细菌性痢疾患儿服用阿奇霉素的剂量为( )
【单选题】 黏液稀便多见于()
①  肛门出血
②  直肠癌
③  结肠癌
④  霍乱
⑤  肠炎
【单选题】 诊断细菌性痢疾要求粪便中
①  白细胞15/Hp
②  白细胞15/Hp,并有红细胞
③  白细胞15/Hp,并有红细胞
④  白细胞15/Hp
⑤  白细胞和红细胞均满视野
【单选题】 甲硝唑治疗阿米巴痢疾时,为防止复发宜再用
①  替硝唑
②  氯喹
③  依米丁
④  二氯尼特
⑤  乙酰胂胺
【单选题】 患儿突发高热,体温达40℃,伴有头痛、胸痛、呼吸急促、烦躁不安,考虑诊断为肺炎链球菌性肺炎,以下抗菌药物选择正确的是()
①  左氧氟沙星
②  红霉素
③  青霉素
④  链霉素
【单选题】 女,36岁。间断腹痛、腹泻5年。大便3-5次/日,带黏液,无脓血,便后腹痛缓解,受凉及紧张后症状加重,无发热,抗生素治疗无效。体重无减轻。粪便隐血试验阴性。为确定诊断,首选的检查是()
①  结肠镜
②  粪细菌培养
③  腹部CT
④  小肠X线钡剂造影
⑤  腹部B超
【单选题】 患者男性,18岁,急性腹痛、腹泻,解出粘液脓性鲜血便,最可能的疾病是
①  急性细菌性痢疾
②  出血坏死性肠炎
③  肠伤寒
④  急性胰腺炎
⑤  溃疡性结肠炎
【单选题】 女,36岁。间断腹痛、腹泻5年。大便3-5次/日,带黏液,无脓血,便后腹痛缓解,受凉及紧张后症状加重,无发热,抗生素治疗无效。体重无减轻。粪便隐血试验阴性。最可能的诊断是()
①  溃疡性结肠炎
②  克罗恩病
③  慢性细菌性痢疾
④  肠结核
⑤  肠易激综合征
【单选题】 时间依赖性抗菌药如青霉素类、头孢菌素类和其他β-内酰胺类、红霉素、克林霉素等,应( )给药
随机题目
【单选题】 从数学发展的逻辑体系来看,加法运算是四则运算的基础,减法是( )
①  特殊的加法
②  乘法的逆运算
③  加法的逆运算
④  特殊的除法
【单选题】 分数的加减运算实质上是要完成两项工作:一是统一单位;二是( )。
①  分母的整数运算
②  分子与分母分别整数运算
③  分子与分母交叉整数运算
④  分子的整数运算
【单选题】 一个圆柱体和一个圆锥体的底面积相等,圆锥的高是圆柱高的3倍。则圆锥的体积( )圆柱的体积。
①  小于
②  等于
③  大于
④  不能确定
【单选题】 诊断功能主要是指评价在小学数学检测上对学生的学力状况作出( )。
①  价值判断
②  能力评价
③  技能评估
④  监督控制
【单选题】 学校的中心工作是( )。
①  总务工作
②  行政工作
③  公共关系
④  教学工作
【单选题】 “数学来源于生活,也必须植根于生活。”是那位教育家说的?( )
①  苏格拉底
②  弗赖登塔尔
③  亚里士多德
④  洛克
【单选题】 党的二十大报告指出,继续推进实践基础上的理论创新,首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的( ),坚持好、运用好贯穿其中的( )。
①  世界观和方法论;立场观点方法
②  世界观;立场观点方法
③  世界观和方法论;立场观点
④  世界观;立场观点
【单选题】 下列关于《义务教育数学专业标准(2022版)》的说法不正确的是( )。
①  《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式
②  《标准》提倡以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容
③  《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性
④  1999年全国教育工作会议后,制订了中小学各学科的“教学大纲”,以逐步取代原来的“课程标
【单选题】 托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”这意味着教师要( )。
①  关心学生、了解学生
②  尊重学生、信任学生
③  严格要求学生,对学生一视同仁
④  把热爱事业与热爱学生结合起来
【单选题】 “用数学”的含义是( )。
①  用数学学习
②  用所学数学知识解决问题
③  了解生活数学
④  了解数学概念