【单选题】【消耗次数:1】
对哮喘急性发作迅速有效的药物是
倍氯米松吸入
色甘酸钠
沙丁胺醇吸入
氨茶碱口服
异丙阿托品
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相关题目
【判断题】 色甘酸钠主要预防哮喘发作。
①  正确
②  错误
【单选题】 色甘酸钠对已发作的哮喘无效是因为
①  不能阻止过敏介质的释放
②  不能直接对抗过敏介质的作用
③  肥大细胞膜未定作用
④  吸入给药可能引起呛咳
⑤  抑制肥大细胞脱颗粒
【单选题】 色甘酸钠预防哮喘发作的原理是
①  直接扩张支气管
②  抑制磷酸二酯酶,升高cAMP浓度
③  激动β2受体
④  阻断M受体
⑤  稳定肥大细胞膜,阻止炎性介质释放
【单选题】 色甘酸钠可用于哮喘,部分是由于
①  抑制低免疫细胞释放过敏介质
②  抑制感觉神经末梢释放多种刺激因子、抑制肥大细胞脱颗粒
③  增加组织胺释放
④  增加5-HT的释放
【单选题】 治疗轻度哮喘急性发作首选药物是
①  氨茶碱
②  色甘酸钠
③  青霉素
④  沙丁胺醇
⑤  地塞米松
【单选题】 沙丁胺醇、特布他林为
①  α-受体激动药
②  β\sub1\nosupersub-受体激动药
③  β\sub2\nosupersub-受体激动药
④  H\sub1\nosupersub受体激动药
⑤  N\sub1\nosupersub受体
【单选题】 沙丁胺醇属于哪一类药
①  镇咳药
②  激素药物
③  黏稠度调节剂
④  解痉药
【单选题】 倍氯米松治疗过敏性支气管哮喘的主要作用机制是
①  兴奋β\sub2\nosupersub 受体
②  直接扩展支气管平滑肌
③  稳定肥大细胞膜,抑制炎性介质释放
④  使细胞内cGMP增加
⑤  兴奋M受体
【单选题】 常以口服或喷雾给药控制支气管哮喘急性发作的儿茶酚胺类药物是( )
①  去甲肾上腺素
②  Isoprenaline
③  Adrenaline
④  多巴胺
⑤  多巴酚丁胺
【单选题】 6. 对哮喘发作无效的药物是:
①  沙丁胺醇
②  异丙托溴铵
③  麻黄碱
④  丙酸倍氯米松
⑤  色甘酸钠
随机题目
【单选题】 主题数学教育活动设计,属于( )。
①  无结构教学活动
②  低结构教学活动
③  高结构教学活动
④  中结构教学活动
【单选题】 主题数学教育活动设计的特点,不包括( )。
①  不完全以目标为中心
②  自然渗透不同领域的学习经验
③  淡化单一数学领域知识技能的教授
④  以教师为中心
【单选题】 活动区数学教育活动的设计的特点,不包括( )。
①  没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
②  以小组学习为主要形式
③  不提供幼儿学习材料
④  渗透了对幼儿其他学习领域的教育
【单选题】 “屋顶的秘密”是属于( )。
①  “单一科目”科学教育活动
②  主题教学活动
③  活动区活动
④  领域活动设计
【单选题】 “单一科目”科学教育活动,属于( )
①  无结构教学活动
②  低结构教学活动
③  高结构教学活动
④  完全结构教学活动
【单选题】 主题科学教育活动设计,属于( )。
①  无结构教学活动
②  低结构教学活动
③  高结构教学活动
④  中结构教学活动
【单选题】 活动区科学教育活动的设计的特点,不包括( )。
①  以发展幼儿的科学思维能力为核心
②  突出幼儿科学知识的共同建构
③  设立了共同的目标
④  整合幼儿各领域的教育
【单选题】 教育活动“鸡蛋的沉与浮”中,设定的教学目标为“找原因”、“解释现象”,这一目标的设计可以( )。
①  发展幼儿的科学思维能力
②  突出幼儿科学知识的共同建构
③  设立了共同的目标
④  整合幼儿各领域的教育
【单选题】 教育活动“大花伞”是属于( )。
①  “单一科目”美术教育活动
②  主题教学活动
③  活动区活动
④  领域活动设计
【单选题】 主题美术教育活动设计,属于( )。
①  无结构教学活动
②  低结构教学活动
③  高结构教学活动
④  中结构教学活动