【多选题】
根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
【多选题】
加里培林将心智技能的形成分为几个阶段,它们分别是( )
【多选题】
学习英语单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆,这是一种( )
【单选题】
教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子,从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )
【单选题】
在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的( )特征。
【单选题】
以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )
【单选题】
学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于( )