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【判断题】【消耗次数:1】
注册会计师需要设计控制测试,以获取控制在整个拟信赖的期间有效运行的充分、适当的审计证据。( )
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
对特定时点的控制进行测试,注册会计师不仅得到该时点控制运行有效性的审计证据,还要获取控制在该期间有效运行的审计证据。( )
①
对
②
错
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【多选题】
注册会计师在进行审计时,会影响控制测试范围的因素有( )。
①
被审计高校执行控制的频率
②
注册会计师执行控制测试的时间
③
控制的预期偏差
④
拟获取的有关认定层次控制运行有效性的审计证据的相关性和可靠性
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【多选题】
注册会计师在确定控制测试范围时,一般需要考虑的因素包括( )。
①
在整个拟信赖的期间,被审计高校执行控制的频率
②
在所审计期间,注册会计师拟信赖控制运行有效性的时间长度
③
控制的预期偏差
④
拟获取的有关认定层次控制运行有效性的审计证据的相关性和可靠性
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【判断题】
注册会计师如拟信赖内部控制,应当实施控制测试,以将控制风险降低至可接受的水平。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果注册会计师不打算信赖控制,那么其可不执行穿行测试。( )
①
对
②
错
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【判断题】
注册会计师如拟信赖内部控制,应当实施内部控制测试,以将控制风险降低至可接受水平。
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果上期财务报表未经审计,注册会计师在审计报告的其他事项段中说明对应数据未经审计。这种说明可以减轻注册会计师获取充分、适当的审计证据,以确定期初余额不含有对本期财务报表产生重大影响的错报的责任。( )
①
对
②
错
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【单选题】
注册会计师对被审计单位重要的比率或趋势进行分析以获取审计证据的方法属于( )
①
计算
②
检查
③
分析程序
④
比较
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【单选题】
注册会计师对被审计单位重要的比率或趋势进行分析以获取审计证据的方法属于( )
①
计算
②
检查
③
分析程序
④
比较
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【判断题】
审计报告日不应晚于注册会计师获取充分、适当的审计证据,并在此基础上对高等学校财务报表形成审计意见的日期。( )
①
对
②
错
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随机题目
【判断题】
过程取向评价强调了评价者与被评价者的交互作用,强调了评价者与评价情境的交互作用。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学方法是一个绝对稳定的程序结构,不受课程目标的变革。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
小学数学课堂学习的过程是一个简单的知识摄取的过程。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境,学生则是通过自己(小组合作的或独立的)探究,发现对象的本质属性的教学策略称之为( )。
①
交互式问题解决策略
②
探索-发现式策略
③
Handson活动策略
④
照本宣科策略
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【单选题】
以下不属于学习评价的目的地是( )。
①
师生活动质量的判断
②
进一步明确学习目标
③
依据学业对学生排序
④
为师生活动提供反馈
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【单选题】
“以事实为基础的问答策略”称之为( )。
①
照本宣科型策略
②
简单对话型策略
③
任务驱动策略
④
思维交互型策略
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【单选题】
程序教学的理论基础是( )。
①
行为主义
②
格式塔理论
③
人本主义
④
“数学化”理论
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【单选题】
数学课堂教学过程就是( )的过程。
①
接受知识
②
数学活动
③
传递数学
④
解题训练
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【单选题】
技能是( )基本活动方式。
①
智力活动
②
操作活动
③
心理活动
④
智力和操作活动
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【单选题】
在数学课堂教学过程中,教师与学生之间是一个( )的关系。
①
传递与接受
②
控制与被控制
③
交互主体
④
知与不知
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